对于孩子拿回家钱的行为，家长不要轻易用“偷”字，因为:第一，年龄较小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿回家钱花当成严重的错误行为，只认为不经家长同意就花是不好的，是花钱的需要占了上风，所以才拿花；其次，有些孩子认为大人能独立做的事，我也能做。父母可以独立花钱。我想要钱。父母不给我或者给的太少。家里花钱是对的。第三，孩子本来就是家庭中平等的一员。因为小，不经过父母同意就乱花钱是不对的，但毕竟是家里的钱。所以，家长不要用“偷”这个词来表达孩子的行为，而应该用“拿”这个词，对孩子来说心理压力小，有利于教育。第一，家长发现问题后要尽量控制自己，而不是暴怒，打骂。叫上孩子，坐下来认真谈。让孩子说说自己的想法，用钱买了什么，怎么处理。根据事实，重点给孩子分析两个问题:一是对与错。联系实际，给孩子讲解如何对待金钱，会体现一个人的素质，小问题发展就大错特错；第二，想花钱怎么办。告诉孩子你想买什么。告诉父母给钱不给钱是一个思考的问题。你的孩子要钱是不好的。如果家长平时忽视了孩子的一些合理需求，就要对孩子进行自我反省，说服孩子。第二，给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱，有些家长根本不给是不合适的。应该给多少零花钱，要根据实际、家庭经济条件和孩子的实际需要，指导孩子如何花钱。第三，专门在家里准备一个抽屉或者盒子，放进去十几元或者几十元，以备急用。最好每个一元，也可以有一些零钱，放一本书在里面做记录。跟孩子说清楚，这里的钱在急用的时候可以花，但是要写下你取了多少，拿回来多少，买了什么，并写明时间。这样，在把主动权交给孩子的时候，孩子觉得家长是信任我的，而不是乱花钱。如果孩子花钱不当，要及时讨论引导，培养孩子合理消费的好习惯。第四，要限制孩子的物欲。人的物欲是无止境的，父母要从小控制孩子的物欲。如果在物质上对孩子百依百顺，长此以往，一旦他的要求得不到满足，就容易走极端，造成不良后果。孩子的“拿来主义”行为也有这个道理。因此，应该教育孩子们珍惜他们的财物，物尽其用。通过这样的教育，让孩子认识到，在提出任何要求之前，都要考虑自己是否需要，是否能处理好。第五，教孩子如何省钱。并且把压岁钱和剩下的零花钱都存起来给孩子，开个活期存折陆续存进去，真正需要的就取多少。这样既能培养孩子积累资金的能力，又能培养量入为出的好习惯。第六，应该告诉孩子偷窃是可耻的。孩子之所以“拿”它，是因为他还没有意识到这是一种不当行为。作为父母，要教会孩子如何明辨是非，通过实例告诉孩子，不经允许拿别人的东西是不对的。总之，要改变孩子从家里拿钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，千万不要一下子看不起孩子，随意的惩罚会伤害孩子的自尊心。家长在整个教育过程中要理性，孩子要有反复的心理准备，用反复的教育解决反复的问题。
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