实践性、探究性、合作性。
一、作业体现实践性
21世纪是一个信息时代，人才的竞争日趋激烈，未来人才素质的核心是创新精神和实践能力。课外练习为学生提供了锻炼的机会,因此，我们常布置-些与学生学习和生活实际紧密相连 ,具有实践性的作业。
二、“用书活”，作业体现探究性
提起“探究”、“研究"之类的字眼，很容易使人想起科学家、专业工作者，仿佛那是很神圣又很神秘的工作，钚是般人所能及，不是我们小学生所能做的，而现在研究性课程"，“研究性学习”已经走进了基础教育的课堂,走进了小学生的生活。
三、“湖书”，作业体现合作性
《语文课程标准》积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式，合作学习不仅体现在课堂上，也可以体现在课外作业的完成过程中。如有些情节性较强的课文适合让学生表演，就可以“活用”教材，布置学生将课文改编成课本剧，将文字转化成具体的形象进行演出。通过表演，学生加强了对课文内容的理解，也锻炼了他们的多种能力。
作业四原则：
1、先复习后做作业的原则
所谓先复习后做作业就是在做作业前，必须对有关课程章节的知识进行认真系统的复习，把课本上的概念、法则和公式搞清楚，理解透彻，并能记住。对公式例题自己试着推导一遍，掌握解题技巧。在此基础上开始做老师布置的作业，如有时间再做些课外练习，效果比较好。
2、独立完全作业的原则
一个学生在校学习，无论对那门课程的作业，都应该自己独立完成。独立完成作业，不仅有利于巩固已学知识和掌握解决问题的技能、技巧，而且还能促进思维和创造思维能力的发展，对大脑也是一种很好的锻炼，从而增长了个人的聪明才智。
3、今日事今日毕的原则
当天的课当天复习，当天的作业任务当天完成，按学习计划应该当天做的事，就应该当天做好。贯彻今日事今日毕的原则，可以养成很好的工作学习习惯。今日事今日毕，复习功课趁热打铁，及时复习，经常复习，在复习之后，所上把作业完成，该阶段复习总结的课程按时总结复习，使知识系统化，该预习的课提前预习。
4、符合规范要求的原则
做作业，要和考试一样；考试要和平时做作业一样。＂就是说平时做作业，要像对待考试那样认真严格、规范，养成良好习惯。作业也是考试。而考试也就会像平时作业那样，不紧张不害怕，从而取得优秀的成绩。