家长绝对不能同意孩子退学。初中生，还未成年，他的自我认知以及对外部世界的认知，都不成熟，在学校教育这个大方向上，必须由父母来决定。
一、退学，后续是否有明确、合适的学习计划
倘若退学，离开学校教育体系，后续的学习安排，父母是否已经有了充足的准备，是否能够让孩子有一个良好的受教育环境，牵涉到父母的时间、精力和财力，毕竟学校教育体系是相对成本最低的一个。
不管怎样，在学校教育体系中，教学计划和学习安排都会让孩子按部就班地学下去，只要跟着老师教学的节奏和进度就好了。
二、自我管理的能力
退学了，空闲时间多了和压力减轻了，放开手脚做自己想做的事，玩自己想玩的东西，在新鲜和兴奋中日夜颠倒沉迷其中。
缺乏自我管理能力以及时间规划能力，即使玩够了，玩厌了，想开始学习了，大多数只是三分钟热度，很难坚持下来。最后面对空余时间手足无措，在空虚、颓废中刷刷视频、玩玩游戏消磨时光。
三、退学后的心理影响
一名初中生，他的社会关系绝大部分都在学校，一旦退学之后成为与众不同的一个，内心的落差和负担以他的年纪和力量恐怕难以承担，孤独与无聊伴随而来的是情绪和行为上的问题。这些问题， 恐怕父母难以解决，因为他需要的是伙伴、朋友。
四、教育中对成绩的反思
因为成绩被退学，看起来是孩子自身的问题，然而作为父母一定要好好想想，在这之前，由于成绩的原因孩子承受多大的压力？
成绩不理想，孩子上学时一定承受着巨大的压力，同时也一定非常希望能得到父母的帮助和支持。但是父母往往将问题简单地归咎于“不努力，不刻苦”，只是一味地督促和责备，没有静下心来了解孩子的难处，更不会理解孩子心中的伤痛。
只有训导、教育，不能得到理解和接纳，孩子的感受没人支持，被情绪的压抑和孤立无援的境况，自然难以在学业上获得进步。
表面看退不退学在于成绩，但其中关键是父母教育孩子的方法，以及对孩子感受的觉察和接纳。
想着离开学校，换一个环境，然后心情愉悦地继续学习或者受到良好的教育，最后完成自我成长，没有超强的意志力，超前的自我认知，似乎很难实现。最终，它会成为孩子成长过程的挫折，直至影响未来的人生。
想着离开学校，换一个环境，然后可以心情愉悦地继续学习或者受到其他方面的良好教育，最后完成自我成长。听起来是美好的，但是没有超强的意志力，没有充分的自我认知，没有良好的计划和安排，理想化的结果似乎很难实现，最终，它会成为孩子成长过程的挫折，直至影响未来的人生。
退学并不是解决教育问题的关键，成绩之外还涉及到孩子的想法，内心的感受，父母平时与孩子的沟通和交流；如果退学是换一个教育的环境，或许可以是一种选择，但一定要和孩子有深入地交流，而不是离开系统教育体系。
义务教育阶段的学生不能退学，不能开除，学生的受教育权是受法律维护的，教师的做法显然不合规。家长不同意的话，谁都强迫不了。
家长一方面要维权，一方面要思索孩子的出路。首先剖析分明孩子的成果为什么会差，有没有提升的可能，是不是真的升学无望。关于孩子尽量不要退学，能够先休学，二者的性质不一样，对孩子产生的心理关系也不一样，还是要维护孩子。家长能够和教师，学校咨询一下,关于休学的各地状况不一样。
假如成果能提，就决不能放弃，学习上、心理上、经济上、生活上，各方面支持协助孩子渡过难关。很多孩子跨过中考这一关，会快速生长。特别是初中成果不理想进入职业学校的孩子，在摆脱了一局部文化课，进入专业课的学习后，会有洗心革面似的变化。所以，任何时分都不要放弃。肯定一下孩子学习不好的缘由，是内因还是外因。先找到缘由，看有没有进步成果的办法。和孩子沟通一下，有时分孩子年龄小，不晓得学习的重要性，假如能休学的话，孩子到社会上吃点苦，反而能激起学习兴味。
退一万步讲，假如孩子的成果真的没方法帮他迈过中考这道坎，未来没有高一级学校能接纳的话，能够恰当思索教师的倡议。很多职业学校有春招，能够绕过中考直接入学，毕业后的升学就业也都有保证。这样的话，孩子是多了一条出路。要跟学校的教师多沟通，表达你愿意多教育孩子的意愿，尽量恳求教师让孩子不要退学。语气要好一点，你孩子还得在人家手底下学习生活，肯定要语气好一点。绝对不能跟教师急，教师拿的是国度的工资，没有吃过你一汤一米。你把我说的那个最基本的缘由处理了，剩下的才是应该想方法让他成果进步。你和孩子一同努力吧。
无论选哪条路，动身点一定都是孩子将来的开展，依据孩子的实在状况做谨慎选择。