领导干部要提高哪些能力

如题所述

第一,努力提高心系基层、深入群众的能力。
领导干部能否深入群众,不单单是一个意识和觉悟的问题,同时也是一个勇气和能力的问题。深入群众,就是要真正与基层的群众接触,真正掌握基层实情,这是做好群众工作的前提。领导干部要深入实际、深入基层,问政于民、问需于民、问计于民,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,真心接受群众监督,以自己的素养和能力赢得人民群众的认可和尊重。特别是对一些群众关心的热点难点问题,各级领导干部决不能“绕道走”,要敢于以正确的态度去面对,用科学的方法去解决,从中积累经验、锻炼自己,做到机关工作重心下移、基层干部坚守一线、领导干部深入基层,从人民伟大实践中汲取智慧和力量。

第二,努力提高宣传发动、组织群众的能力。
在社会分工越来越细、利益关系越来越复杂的情况下,组织群众的难度也在不断加大,群众对干部的能力要求也越来越高,这就要求领导干部必须提高组织群众的能力。要有效地组织群众,就要尊重群众,把人民群众的意愿、要求和利益作为想问题、作决策、办事情的出发点和归宿,以扎扎实实的工作为人民群众谋取实实在在的利益。

第三,努力提高畅通渠道、沟通群众的能力。
党员干部要得到群众的信任,绝不是靠权力,而是要靠工作业绩和人格魅力,靠做群众工作的方法和本领。党员干部必须具有与群众平等互动、有效沟通的能力和本领,善于把党和政❤府的政策做到群众的心坎里,转化为群众的自觉行动。同时,要畅通民意渠道,拓宽群众参与公共事务的领域,通过各种有效途径,保证群众有说话的地方,确保群众意愿充分表达。

第四,努力提高求真务实、服务群众的能力。
切实解决好与群众生产和生活息息相关的实际问题,切实为群众办实事、办好事,才能让群众得到实实在在的利益。新的形势下,干部为群众服务,就是要学会用客观和发展的眼光,找准群众关心的热点、难点问题,并集中力量加以解决;就是要树立群众利益无小事的观念,对涉及群众切身利益的事情,再小也要竭尽全力去办,力争把矛盾消除在萌芽状态;就是要到群众需要的地方去嘘寒问暖,多为困难群体排忧解难;就是要到群众意见多的地方去理顺情绪,从各个方面提高服务群众的能力。

第五,努力提高感召群众、化解矛盾的能力。
能否通过深入细致的群众工作,有效化解各类矛盾,是对我们党执政能力的一场严峻考验,也是当前加强群众工作迫切需要解决的问题。提高及时化解矛盾的能力,要从源头上抓起,关心群众的生产生活问题,切实维护群众切身利益。继续推进基层群众自治制度,把群众的知情权、参与权、表达权、监督权落到实处。加强信❤访工作,畅通群众诉求表达的渠道,做到诉求合理的解决问题到位,诉求无理的思想教育到位,生活困难的帮扶救助到位,行为违法的依法处理到位。
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第1个回答  2020-08-14
浙江大学城市在丰富的干部培训案例中发现,一个干部要适应一个岗位的要求就必须对具有相应胜任岗位的能力。因此干部对岗位的胜任力就成了干部开展工作的最基本要求。那么什么是胜任力,提升干部岗位胜任力的目的又是什么呢?浙江大学城市学院接下来带大家一起探讨这个问题,了解干部胜任力。

胜任力是领导者的整体素质的集中体现,是衡量领导者的领导水平、领导绩效的主要指标。1973年美国心理学家戴维·麦克莱兰首先提出了胜任力概念,他把胜任力称作是把优秀者和一般者区分开的特性,包括知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质和动机或需要。其中,知识和技能等表层特征能够通过训练提升,而社会角色、自我概念、特质、动机等深层因素,对胜任态度行为具有潜移默化的重要影响,需要经常性的培养训练。因此干部培训不仅仅要提升技能,对胜任态度上也要进行价值观的正确引导。

对领导干部的教育培训,主要目的并不只是在于学习多少知识技能,而重在对从政人格动机的塑造。忠诚、责任、担当不是朝夕之间的事情,而是伴随着领导干部从政道路的全部过程。如何把这一过程聚焦在干部培训教育理念中,通过对领导干部的从政动机、行为、观念、态度等内在特征进行引导教育,是创新培训教育工作始终面临的重要课题。为此,从提升胜任力的角度出发,面对新时代新任务,创新干部培训机制。创新的干部培训机制才能让干部在能胜任力上有切实可行的提升。

胜任力对于干部在岗位展开工作的重要意义不言而喻。浙江大学城市学院认为干部胜任力的提升是可以通过培训实现的。这对干部培训这一领域浙江大学城市学院也之一直走在前列。
第2个回答  2020-12-27

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