吃苦受累家长都不怕，就怕孩子不求上进，不思进取，不好好学习。
对于不爱学习的孩子家长该怎么办呢？
一棵小树，要长成参天大树，必须要有两个条件。
第一、小树苗本身健康壮实有潜质。
第二、要适宜于享受生长的环境和土壤。
两个条件之中，第二个条件更为重要。试想一下，如果把一个健康壮实的小树苗放在盐碱地里，那会是什么样的结果？
孩子的学习同小树苗的成长原理是相通的，也必须得有两个条件：
第一、孩子自身学习的主动性、能动性，自觉性和良好的学习习惯；
第二、有适宜的学习环境。
要想培养出一个爱学习的孩子，就必须要在这两个条件上下功夫想办法。而良好的学习环境，又是孩子学习自主性的基础，能极大的促进孩子学习自主性的提升。孟母三迁说的就是改变来一次学习环境的事情。
1.硬件。
你们家周围（包括学校）是否有良好的学习氛围？
孩子所交往的朋友，同学，伙伴是否积极上进？
在你们家里，孩子有没有独立的学习环境？学习环境是否温馨安静？
2.软件。
我们都见过这样一些家庭：父母都农民，文化层次不高，也不见得懂得懂教育，但是人家的孩子却特别的勤奋努力，上进好学，成绩优异。根本原因就是，这样的家庭有淳朴的家风。父母勤劳朴实，相互恩爱，善良正直，勤俭持家，和睦四邻，对孩子的教育朴素而真挚，没有过多的要求，但却注入了很多的精神力量。
反思一下自己的家庭状况。
有没有一个温馨和谐幸福快乐的家庭氛围？
有没有更多的时间陪伴孩子？
亲子之间关系是否和谐？孩子在家中快乐不快乐，高兴不高兴，有没有幸福感？
父母是否能够以身作则，勤奋工作，勤俭持家，相互恩爱，和谐家庭，快乐生活？
3.规则。
家庭成员有没有规则要求？
比如，每个家庭成员应尽的责任和义务尽到没有？
家中有没有明确的界限和规定？
父母对自身有没有严格的要求？能不能够严格按照规则来做好自己？对孩子的生活学习，有没有明确的规则要求？对于这些规则要求又是如何去执行和落实的？
分析诊断后，列出一个整改的清单，然后痛下决心逐项改进。
1.目标引领。
一个爱学习的孩子必然是前方有目标，内心有动力。
那么目标在哪里？目标如何去制定？
目标实际上就是一个方向，是一个能够引领孩子不断朝前走的方向。
比如，他想自己不断努力考上重点高中，将来上名牌大学，想有一个美丽的人生舞台，这既是理想，也是目标。
那么，这个目标如何才能够有？
可以带孩子实地去考察名牌中学和名牌大学；
可以可以带孩子去拜访身边考进名牌大学的同学，让他们给孩子现身说法，给孩子鼓舞和激励；
可以带孩子去拜访当地的名师、名人，让他们给还一些点拨，哪怕就几句话也是管用的；
引导孩子在内心确定一个励志的偶像，用偶像来不断激励自己前行。
2.陪伴扶助。
孩子的学习过程，需要精神力量和精神动力，而这个力量和动力只有父母才能够给他。
父母的高效陪伴和大力扶助，就是孩子的精神食粮。父母的信任、支持、关注、鼓励是孩子前进途中的动力源泉。让孩子在前进的途中，始终觉得自己的背后有父母支持，前面的困难再大，艰难再多，自己都不再畏惧。
3.激励表扬。
孩子毕竟是孩子，犯错也属于正常。要想使孩子爱学习，有十足的学习动力，就得不断的激励鼓励孩子。激励忌空洞，表扬忘乏味。激励表扬必须放在具体的学习实践中，就事论事，既不夸大，也不缩小，诚恳真挚的对孩子进行鼓励表扬，这样才是有效的。只要孩子在前进的路途中有进步，就要及时的肯定和表扬。让孩子前进的途中始终信心百倍，充满了前进的动力。
4.巩固提升。
孩子的学习是一个较为漫长的过程。一时半会不可能收到什么显著成效。需要父母长期的陪伴。要巩固好孩子的每一滴进步，要不断促使孩子超前进步。
要让孩子从一个高度，达到另外一个高度，从一个站点，走向另外一个站点。切不可，一天两头热，两天三头凉，半途而废，一曝十寒。只有坚持，巩固和不断的提升，才能迈向更远的目标。
厌学已经变成了一个普遍的社会问题
1、可以先心平气和地与孩子沟通，大家一起去找原因。
2、让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路来引导孩子。
3、让孩子对学习产生兴趣非常关键，只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学。
可以提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助孩子考上理想的学校，早帮孩子规划，升学时的选择才会更多。