年级科学21课《岩石》
标签： 杂谈 分类： 科学
集体备课教案纸
科目： 科学 年级：五年级 单元： 第五单元 课型：新授
教学内容
岩 石
主备人
刘艳花
周次
十七
修订
教学设计思路：
《岩石》就是让学生基于生活经验和已有知识水平，运用多种感官方法对岩石进行观察，获取岩石在表面的信息和一些有关岩石外部的特征，能根据一定的特点对岩石进行简单的分类。是在学生学会运用多种方法观察岩石外部特征基础上深入观察岩石的结构和颗粒，并采用不同的方法（借助工具和实验）来观察岩石，初步认识常见的几种岩石的显著特征，并利用这些显著的特征，根据资料能够对岩石进行识别。
教学目标
科学概念：
1、初步认识板岩、砂岩、花岗岩、大理岩、石灰岩、砾岩等几种常见岩石的显著特征。
2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。
过程与方法：
1、观察、记录、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造。
2、根据岩石的显著特征对照有关资料识别岩石。
3、根据需要对岩石进行观察、比较、及查阅相关资料。
情感态度价值观：
1、认识到认真细致地观察、比较、记录、描述的重要性。
2、通过组内分工合作，描述汇报，说说猜猜的组织形式，培养学生合作、交流、质疑意识。
3、培养收集、研究岩石的兴趣。
教学重难点
重点：观察、记录、描述几种岩石的特征。
难点：根据岩石的特征对照资料识别岩石。
教学准备
1、分组实验：演示实验盒、镊子、滴管、滴瓶、稀盐酸、放大镜、碟子、水杯、湿毛巾。
2、演示实验：岩石标本、滴管、稀盐酸、滴瓶、碟子、相关课件
教学过程
一、引入课题
1、地球表面是由岩石构成的。在山坡、悬崖、湖畔和海滩等地方，几乎可以找到各种各样的岩石。（出示：几种常见的岩石图片）它是我们生活中常见的岩石，要说说猜猜这些岩石，首先得认识它们。
二、观察岩石实验
1、（出示：花岗岩、砾岩）讨论观察方法
2、交流反馈
3、指导滴稀盐酸的方法
4、讨论观察记录表
三、学生观察实验
四、实验汇报
五、鉴别岩石
1、刚才同学们对岩石进行了描述，接下来，我们来看一看地质学家是怎样描述岩石的？
2、学生阅读
3、根据岩石资料识别六块岩石分别叫什么名字？（出示课件）说说你判断的理由。
4、（出示课件）对照泡泡图，验证鉴别结果。
5、说说猜猜六块岩
6、阅读科学在线（岩石的形成）
7、制作岩石标本盒（课下搜集完成）
六、岩石在生产和生活中有哪些用途？
1、交流
2、总结：①邪修建纪念碑、石像、建房、铺路。
②工艺品：雕刻、镜框、家具、灯具。
③生活用品：石凳、石磨、碾子
④石灰岩可以用来烧制石灰、水泥、油母页岩、提炼石油。
七、拓展活动：用图中提示的形容词描述岩石
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