历史项目化作业初三

Question

如题所述

Answer 1

历史项目化作业初三如下：

1.动手型项目化作业

新课程改革后，七八年级的教学中都有人文地理的教学内容，而不再局限于七年级一个年级，知识有了更多的延续性。人文地理侧重于地理部分知识的学习七年的学生进入初中后对这门学科是很具有好奇心的，这是怎样一门学科，这个学科学什么?

七年级学生的特点不仅具有好奇心，而且还未脱稚气的他们非常喜欢动手的活动。所以抓住他们在学习上的这两个特点，通过动手型作业来打好七年级学习的基础，能为今后整个初中阶段历史与社会学科的学习做一个良好的准备。

2.考察型项目化作业

“世界这么大，我想去看看。”这句话说出了很多大人的心声，其实爱玩的孩子们何尝不想去走走看看。这时候，教师就要成为这样一个让孩子走出家门的助推力。历史与社会学科本身内容的丰富性以及学科的综合性，可以设计很多实地考察的活动。

对于历史的学习我们不仅要看，要听，更要注重切实的体验。学生的学习不能仅仅局限于课堂上，只要能收获知识哪里都可以是教室。体验感能更好的将知识与实践相联系，并且受益终身。

3.表演型项目化作业

学生的发展形式是多种多样的，因此老师所设计的作业和活动也要符合学生多种发展形式。在历史的学习部分中，我们也可以将历史场景重新展现在我们面前，穿越时空，将自己代入到当时的情景中，有“景”亦有“情”。能够更好的让学生感受历史发展的过程。

由此，我设计了表演型作业，用演绎历史小短剧的形式将课本内容生动的展示在学生面前。