一、学生的成绩得靠学习态度
当孩子初中成绩不好的时候，高中有可能成绩会得到提升，因为当孩子有一个好的学习态度是非常重要的。当孩子愿意学习便乐于学习，在学习上有差距的时候懂得往上追赶，这是非常好的现象，这种学习态度也是所有同学的学习的。所以首先学生要想成绩得到进步，必须靠自己的努力和自己的学习态度，有了好的学习态度才有进步的可能性。
二、可以改变学习习惯
中学生在初中学习成绩不好，可能是与自己的学习习惯有问题，当学习方式不正确，成绩就会有所下降，或者是一直得不到提升。这时候学生可以通过老师的方法来改变自己的学习方式，或者与父母交流沟通解决这个问题。是学习上的问题都好解决，只要不是学生英语厌学导致的成绩下降是都比较容易解决。而且学生的厌学心理要得到及时的疏导，有了好的学习态度才比较重要。
学生要改变自己的学习习惯，每天可以学习一定量的姿势，早上起来要进行阅读和背诵。学生要找到自己的劣势学科，从而进行一个培优补差，让自己的劣势学科成绩得到得到解决。且到高中以后有分文理科班的，这个时候学生也可以根据自己的兴趣和喜好选择自己喜欢的学科。这样的话学生的成绩又可能得到提升。
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
小学和初中
课程设置和要求不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、初三还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化，如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求。
题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。
初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果孩子上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。因此，家长必须督促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。
初中成绩不好并不代表着以后成绩都不好。要想搞好学习首先得自己有信心，有信念，不轻易放弃。且初中知识在学习生涯中算是比较简单的，要想学好，最重要的是上课集中注意力认真听讲，然后按照老师要求完成课后练习就差不多了，至少升学没太大问题。如果基础实在是比较差可以先从最基本的抓起，语文，外语，文综一类的基本靠记和平时的积累，数学和理综题目其实也都有套路，摸清之后也不是很难的。还有就是，有不懂的一定要多问老师，其实老师都很欢迎同学们去问问题的，也很可以为大家解决问题，而且除了老师也可以问成绩好的同学。总之就是不要轻言放弃，相信自己！
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1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术。
2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。
3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。
4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。
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