A. 安徒生童话母亲的故事读后感
安徒生童话《母亲的故事》讲述的是一位伟大又仁慈的母亲，她有一个儿子，不幸的是这个儿子马上就要死去了，有一天死神把他的孩子带走了。这位母亲不畏一切艰难困苦，她答应每个帮助她找到孩子的人任何要求，最后她找到了代表孩子生命的花，可是她所能选择的是孩子痛苦的或者，或者是死去，最后这位母亲放弃了选择，孩子去了另一个幸福的国度。
B. 我妈妈绘本故事读后感100字
今天是母亲节，而我在读写课上读的绘本也是《我妈妈》。
书中的我妈妈不仅是一个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是一个神奇的画家，还是全世界最强的女人。她还是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西长得很好；她也是一个好心的仙子，在我难过时，总是把我哄得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适，像猫咪一样温柔，像犀牛一样强悍。不管她是一个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影演员，还是个大老板，她都是我的妈妈。我爱我妈妈，妈妈也非常爱我。
读了这本书，我觉得我妈妈也真的很棒耶！她开心的时候会像猫咪一样温柔，生气的时候会像老虎一样吼叫；她像猫头鹰一样聪明，会做数学题，还能说一口流利的英语；她像小蜜蜂一样勤劳，还厨艺特好，我最喜欢吃她做的土豆炖牛肉和可乐鸡翅了；她还像一个会魔法的仙子，总是让我开心快乐。
妈妈好爱我呀！我也很爱妈妈！我以后一定要好好学习，改掉粗心的坏毛病，不惹妈妈生气，听妈妈的话。
C. 谢谢你的爱妈妈的故事读后感八百字
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这歌声时，我便想起了我亲爱的母亲。 很小的时候，常常是母亲给我洗澡，我总是十分乐意，因为在那时候，母亲那 *** 光滑的手在我肌肤上轻柔地擦过，无比舒服。洗完澡后，我总习惯式的把母亲的手拿着看，白白的、嫩嫩的、柔柔的，就像软奶糖一样。此后，我便对母亲的手产生了好感。每次上学前，母亲就用她那双手摸着我的小脸蛋儿说：“上课时一定要认真听讲，知道不?”，我便望着她那双手，笑眯眯地做了个鬼脸，上学去了。母亲的手在我的心口中便成了一道靓丽的景观，我的时刻刻都喜爱着它。 长大后，原来那个天真幼稚的小女孩，已变成成熟稳重的我了，不再向母亲撒娇了。母亲的手虽不是常常仔细瞧过，但那美好的记忆却永存于我心中。 一个雷雨交加的夜晚，窗外寒风呼啸，我正沉浸于美梦之中。忽然，一阵轻微的脚步声惊醒了我，并且离我越来越近。我想一定是母亲，她常常夜晚来帮找盖被子。果然，被子动了，把我冰凉的脚盖住了，母亲还把我两肩上的被子掖紧厂一下。顿时，暖和极了，心里亢满了对母亲的感激。哎哟!怎么有点疼呀!一只手滑过了我的额头，把我眉睫上的头发轻轻地移开。怎么?是母亲的手吗?记忆中母亲的手可不是这样呀?满脑子的问号副得我喘不气来。于是，我便小心地略睁开一只眼睛，啊!模糊中的手满是痕迹，黑黑的，一定是割红暑藤时弄的。我努力再睁开些，看到了!看到了!那分明是母亲的手，手上的疤痕像起风时的波浪一样，凹凸不平,几撮手指像光秃秃的树杆，缺乏了生机，没有了以前的柔软，整体上看，跟一片枯黄的树叶没什么两样。顿时，鼻子酸酸的，心里很不是滋味，这就是我心目中那道靓丽的景观吗?不，不，我不要这样，正想叫住母亲，但她离去了。我睁开双眼，泪水打湿了我的睫毛，看着母亲远去的背影，她蹒跚地走着，并用双手狠狠地锤着自己的腰。这时，我多么想过去帮她 *** 一下，去抚平她那双凹凸不平的手，那双失去光泽、圆润的手，那双像枯藤黄叶的手，那双…… 正因为这双平凡而又普通的手，使我安然舒适地走过了14个春、夏、秋、冬，为我的人生道路指明了正确的方向，使我有了自己的追求目标。感谢你，母亲的双手，我心日中那道靓丽的景观。 母亲，我长大后一定再还您那双美丽的手! 母亲老了，单是从她那一头夹杂着霜白的头发和那张岁月尖刀刻出道道沟渠的面孔，我便读出，母亲确实被我榨干了油水，逐渐地老了。 每天清早，洗漱完毕后，来到饭桌前，一顿热呼呼、香喷喷的早餐已呈现在饭桌上。日复一日，年复一年，十几个春夏秋冬无一日不如此。秋末冬初的早晨，天还暗得很。我总是多次央求母亲把我送出家门口的这段黑胡同，可她仍坚持要我自己走。就像小时候，我跌倒了，任凭我怎样大声地哭吼，她仍坚持要我自己爬起来，等我爬起来后她会奖励我一个甜甜的微笑。作为一个幼小的孩子，我当时也是很满足的。但此时听着大风的吼叫，心里有一种说不出的恐惧。我拼命地跑出小胡同，等跑完全程回头报以微笑时，却分明看到胡同的对面有一个单薄的身影。 随着年龄的增长，我的胆子大了起来，我劝母亲不要再去送了，可她仍不放心。哎！现在才知道去追忆心灵深处的那份感动。母亲天寒时目送我上学的那一幕已成定格，像一架旧式照相机，“咕噜”冒出一股白烟，拍下一张美轮美奂的照片。 母亲非常勤劳，有一次，我同她一起回到农村的姥姥家，真不巧，正赶上下雨。为了防止白菜被淋湿，母亲需将刚从地里运回的几百颗白菜一趟一趟地抱进屋里。母亲让我和姥姥先去睡，自己却从9点忙到深夜，不晓得姥姥当时什么感受，她一定很心疼。 母亲为我付出了一切，而对我却一无所求。我以满腔的热情去读母亲，或许再读二三十年我会读懂。 父亲是文言文 母亲是一篇精美的散文，优美雅致，感人至深；父亲则是一篇文言文，读起来艰涩难懂，需逐字逐句用心理解，才能发现他的美，他的爱。 如今我已是初二学生，需要上晚自习，有时候和同学出去办点事，会忙到快9点，即便如此，父亲仍旧坐在饭桌旁一边读报纸，一边等我回来和他共进晚餐。 有时我会做功课到很晚，但他却执意要陪我读到深夜，总是讲些动听的故事来放松我的神经，还不忘为我把杯里的水沏满。 “爸，你困了，先睡吧。” “不用，我读这份报纸呢。” “别看了，去睡吧。” “这报纸挺有趣的。” “什么报纸……” 一瞬间，空气凝固了，所有的景象都被卡住了，我更是感动得不能呼吸——父亲拿着报纸，津津有味地“读着”，而那报纸上的汽车轮子却朝天了……。 我和父亲不断地靠近，使我逐渐读懂了父亲的文言，心与心的沟通使我时常把父亲当作自己最铁的哥们儿。父亲希望我去索取他的一切，而他也心甘情愿地付出。 父亲将真爱说得肤浅，而我努力地把那真情读出；父亲的文言难念难懂，而我将不懈地用心去读。点评： 这是以“寸草春晖”之心浓缩成的文字。字里行间充满了对父母的爱和感激！文字虽然浅淡，却张扬了人世间的至真、至善、至美，细细品读，真切感人！
母亲是个地地道道的农村妇女，虽然没有读过几年书，但是她却知道怎样来爱自己的孩子。 记得那是个冬天，我还没有做完家庭作业就去睡觉了。过了一会儿，大概母亲看了我的作业本，一下就把我从床上拽了起来，并且一脸严肃地说：“你怎么能不完成作业就先休息呢！赶快先完成作业。”看着母亲那张严肃又可怕的脸，我连忙走到书桌前，拿起笔杆，又开始继续做。 时间一分一秒过去了，终于“皇天不负有心人”想出了答案。抬头一看钟，天啊！都已经12点了。这时，看到旁边的母亲精神抖擞。疲倦的我连书包也没整理就向床上扑去。在朦胧中，我看到母亲还在帮我整理书包的背影...... 母亲对我的学习要求很严格，对我的学习要求很严格，对我学习上的需求却尽量满足。 有一次，我看见我的同桌有一本《作文大厦》，于是我很好奇，就找他借来看看。没想到，刚看完几篇就觉得这本书里讲了许多作文方法，它对自己的作文有帮助。于是放学后。我便把这事告诉了母亲。 母亲便放下手头上的农活，上街跑到书店问。十几个书店问玩了，却没有买到那本书。我心里有点焦急了。可是母亲说：“你安心学习吧，我已求书店老师带，老板说过一个星期后去进货。一定带来。书的事。一有消息，我就告诉你。”母亲的腿是有风湿病的，我见她这样不辞辛劳的奔波，心里也过意不去，就说：“算了吧。母亲，我现在觉得那本书没有多大用处。”尽管我遮掩着心中的不舍。可母亲却迟疑不肯放弃。母亲在一个星期后去那书店，可老板却说：“.进货时还没有，再等一个星期。” 在一个风雨交加的傍晚，门外响起了沉重的脚步声。我在等妈妈回来了，便急忙去开门，只见母亲全身被雨淋湿，那本来苍白的脸显得更加苍白了。她带着疲惫的笑容说道：“看我给你带什么回来了？”说完，就给我一本书。我一看，正是我梦寐以求的《作文大厦》。我当时真是兴奋不已，不知怎么感激才好。妈妈深情的望了我一下，说：“你好好读一读它吧，不要辜负我的希望。”从此，我以后读书更专心了。每当我想要偷懒时，母亲总会告诉我要勤奋；每当我难题战斗时，母亲总会陪我到深夜；每当我想要得到一些关于学习的书籍，母亲总会全力以赴的弄得到手。我才知道如果没有母亲的付出，就没有我这优异的成绩。我现在努力学习，也是为了对得起良心，对得起我的母亲。我要让自己所有的感激与敬意都汇成一句发自内心的话：“感谢你，母亲！
D. 《母亲的亲情》20字读后感
写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：
写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
写作要点：
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
E. 母亲逃难的故事读后感
我和母亲去逃难
——抗战年代的片断回忆
卜利
□卜利
自从1943年2月下旬，日本鬼侵占洋青圩之后，经常出兵到周围村庄扫荡。尤其是我们深坭塘组织抗日自卫队抗击日伪大扫荡之后，日伪军更加猖狂地屡次到我们深坭塘游击区大扫荡。但每次来扫荡都遇到自卫队的伏击，都要抬着死尸和伤员回去。因此，日本鬼对我们深坭塘抗日自卫队恨之入骨。
1944年8月初旬，日本鬼不甘心失败，梦想消灭深坭塘这支抗日队伍，又出兵侵占了安铺镇，形成东西两面夹攻我们深坭塘游击区，形势非常紧张，害得我们人心惶惶，鸡犬不宁。
1944年8月9日（农历六月二十一）， *** 南路特委根据 *** 中央南方局指示，命令深坭塘抗日联防区扩展至界炮山内、山家等地区，组织“老马起义”，成立遂溪县抗日联防大队。我父亲——齐哥（年纪较大自卫队员对他的尊称）也随自卫队到山家，参加“老马起义”，离开家乡，再次走上抗日最前线。
然而，我们村的青壮年都参加自卫队了，其余老弱群众，为了生存就必须寻求向外逃难之路。于是，我们全村老弱群众大部分都选择非日占区——界炮圩逃难。
大敌当前，全村群众都纷纷向外逃难了。父亲不在家，我母亲（洪氏）只好背着年仅三岁的妹妹，挑着行李，拉着我，跟随其他群众向界炮坦塘仔村我二伯女儿家逃去。当时，我只有六七岁。因家庭贫穷，营养不良，身体很差，加上我母亲右脚残疾，走路很困难。我们从傍晚六时左右出发，走到深夜，已经人困肚饥，所以越走越慢。在不知不觉中，前后已无人影，母亲也不知去向，唯有我自己独行。
深更半夜，一个六七岁的小孩，在异乡野外独走；一个残疾的母亲，在黑暗的夜晚，不幸走失了唯一的儿子，多么痛苦、多么悲惨，可想而知。可是，当时我并没有害怕，也没有大声嚎哭，只是暗暗流泪。无奈之际，我只好借着朦胧的月光，艰难地朝着前进的大路（牛车路）继续往前走。我一面走一面想：日本鬼呀！你们真是罪恶滔天、惨无人道……
我走着，想着，越走越困，越走越慢。约摸又走了五个小时，天也渐渐亮了。这时，我残疾的、可怜的母亲满脸泪痕，背着妹妹从后面艰难地、焦急地、气喘吁吁地追上来，甩掉行李，悲喜交集，双手揽住我痛哭一场。
天亮了，我们母子重逢了。我忍住悲痛，抹干眼泪，勒紧裤带，顶着肚饿，继续往前走。我们一边走一边问，问了很多人，才走到我二伯女儿家。可是，这个家，也是有上餐没下餐，长年过着饥寒交迫的生活。我们无依无靠，只好将就自家带去的少量食物煮水充饥……
在抗战时期，我们遭遇日本侵略者“三光政策”大扫荡的祸害，何止千家万户被迫妻离子散、背井离乡、忍饥挨饿、无家可归、受尽人间苦楚。以上逃难遭遇，是我在抗日战争年代苦难、悲惨童年生活片断回忆的真实写照。
F. 母亲的读后感
我从小就喜欢读书，寒假期间，妈妈又给我买了很多书，有励志故事、人物传记、历史名著等。今天我读了一本高尔基的《母亲》，看完后非常喜欢，并深有感触。
《母亲》这本书描写的是封建时代，人们被繁重的劳动压迫，被权力所利用。年轻人浑浑噩噩，在乌烟瘴气的酒吧，灌着烈酒唱着放肆的小曲，打架斗殴，这是多么颓废啊！刚失去父亲的巴维尔非常气愤，他要让真理和自由回到大家身边，他不想让人们这样堕落下去！巴维尔的革命爆发了，一个个革命朋友在他的号召下向巴维尔靠拢，巴维尔的母亲也被革命气息所感染，满满觉醒，站到了革命斗争的最前列，她和儿子一起并肩作战，并为了巴维尔革命成功，她可以举起那被斩断的党旗，母亲的伟大光辉使她不顾一切的唱着革命葬礼进行曲……
书以《母亲》为题，正是赞美了母亲的伟大，在巴维尔入狱后，是她接着革命，用她坚定而又弱小的声音说：“相信真理吧，劳动人民万岁！”真本书没有直接歌颂母爱，但是通过母亲对儿子的理解，对儿子的支持，到最后自己也投身革命事业，一个母亲对儿子的爱已经上升到了对无产阶级革命者、对真理的爱，献出了自己全部的爱！
这本书的结局是悲惨的，革命没有结果，母亲献出了自己的生命，但结果一定是母亲的声音、人民的呐喊；一定是巴维尔与革命者的胸膛；是全世界追求真理与自由的革命者高唱革命葬礼进行曲。
读完这本书后，我有了一个深刻的领悟：如果人生没有自由，那就失去了飞翔的权力，人生如果没有对真理的追求，就失去了飞翔的动力。
望采纳。
G. 母亲逃难的故事读后感
我读完这个故事很感动，这是一个多么有心的人，记住了几十年前妈妈说的话，他又是多么的孝顺。让我们也学会感恩吧，我们的妈妈也在时时刻刻关心着我们。默默的为我们奉献，我也要给妈妈回报，让她幸福。
H. 感动学生的母爱故事读后感
世上一切都胜不过母爱，母爱比血浓，比泪咸。
看了《感动小学生的100个母亲》后，我深深地感觉到了：母亲的爱像一条河，只有源头，没有尽头；母亲的爱能超越生死，感动天地；母亲的爱像一口井，井水甘甜，却永无止境。
母亲的爱无处不在，一顿饭也盛满了爱心。我记得一个故事中，一个女孩赌气离家出走。一个老婆婆见她很饿，便煮了一碗馄饨缎给她吃。那女孩感动得热泪盈眶。可是，老婆婆却说，：“我只是给你煮了一碗馄饨罢了，而你的母亲给你煮了那么多年的饭，你有没有感谢过她呢？”这样一些句平平淡淡的话，却包含了许多。的确，我们对陌生人的恩情感动不已，却对亲人的一辈子恩情却视而不见。
而母爱的礼物能超越生与死的境界。在一个故事，一个母亲为了给死去的儿子买些水果，被掰断了手指。一般人肯定不愿意，可故事中的主人公肯定值。因为母爱。
只要世界上有了妈妈们慈祥温暖的爱普照人间，生命之火就会生生不息！
I. 《讲故事的人》读后感600字左右,从成长、母爱、人性
看了莫言在斯德哥尔摩的演讲稿——《讲故事的人》，出乎意料地喜欢。本以版为那是为文学界权的精英们讲的，扫读一下就过去了，可它一下就吸引住了我，并一口气读到最后。 莫言获诺贝尔文学奖是他的光荣，也是全中国人的骄傲。他的作品我拜读的不多，在今年的《读者》杂志上见到一篇“凶恶的吃相”的短文，让我笑喷了。《讲故事的人》也许由于环境所迫，艺术加工的成分几乎没有，可文章中那热爱祖国、热爱家乡、热爱亲人的强烈情感早已溢于言表。也是我见到的大人物说普通人话的楷模。