皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为。
皮格马利翁是古希腊神话中一位有名的雕塑家。传说他用象牙精心地雕塑了一位美丽的少女塑像，并且深深地爱上了这个“少女”，每天凝视着，期待少女能够成为自己的妻子。他的真诚期待感动了女神，在女神的帮助下，少女雕塑活了，成了他的妻子。这就是皮格马利翁效应。
美国著名心理学家罗森塔尔和雅克布森，在1968年通过实验验证了这个效应。他们在一个小学，从每个班随机抽取了一些学生，然后很认真地告诉老师们，“这些学生经过科学测定全都是高智商人才。”
事过半年，罗森塔尔又来到这个学校，发现这些学生的确超过了其他学生，进步很大，再后来这些人全都在不同的岗位上取得了非凡的成绩。期望产生了奇迹！
皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
“皮格马利翁效应”与社交关系：
这个心理学效应的背后，其实有个心理实验。心理学家罗森塔尔到某所学校进行考察，在他刻意隐瞒的目的下，他进行了一场长达多年的心理学实验。
罗森塔尔随机抽取了18名学习成绩一般的学生，并且将这份名单交给校长，还一副很认真的态度对校长说：“这些学生都属于智商型人才，一定要重视他们。”
起初，这18名学生并没有受到多少重视，只不过在罗森塔尔刻意的干涉下，这群学生接下来的生活便接受了最好的资源倾斜。多年过去，这18个学生都变成了能够独当一面的人才，无论在学业或者事业上，都取得了很不错的成绩。
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