赏识教育和挫折教育哪个更利于学生成长呢？

Question

如题所述

Answer 1

我个人认为赏识教育更利于学生的成长。学生处于青春期的年纪。更容易激发学生的兴趣爱好对新事物的探索。培养学生的兴趣爱好，挖掘学生们的自身天赋。也利于学生的自身价值的发展。如果我们赏识和鼓励学生的自身的兴趣爱好以及天赋的事情。而且在学习上还有生活上鼓励他们。学生就会认可身边的人和事物，让他们认为身边很多是美好的，也有利于学生的。身心心理健康的发展。
挫折教育就不适合学生的成长。第一，学生的成长阶段是属于心理很敏感的阶段。学生的心理承受能力不强。使用挫折教育的话，无疑就是对他的心理造成打击。这不仅不不会使学生越挫越勇，史会学生会越挫越败。这会导致是打击学生的自信心，面对新思路以及挑战的时候不够足够信心。甚至会逃避。有利于学生的身心健康发展。
学生的成长需要的是什么？需要的是鼓励。鼓励能使他们成长道路越走越远。