一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。
每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。
把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料 写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。
因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。
我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。
（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。
因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。 生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。
因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。 三、精心安排写作材料。
（1）并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。
（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。
（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。
这种方法是我们习作时常用的组材方法。（4）详略法。
即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。
组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同文章的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。 四、把文章写得具体生动。
具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。
（1）用总分法。（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。
（3）用举例的方法把文章写得具体生动。（4）用描摹的方法把文章写得具体生动。
（5）用比较的方法把文章写得具体生动。（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动。
除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。 五、表达真情实感。
（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。
而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。（3）用词造句要准确、实在。
文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。
六、写好文章开头和结尾。（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。
直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。⑥抒发感情开头法。
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。⑧介绍背景开头法。
根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
（2）怎样写好文章的结尾 ①自然结尾法。即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。
②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。
要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。
即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结。
一路有你 图书馆，我心中一个响亮的名字，从小爸爸就从图书馆借来好多书给我讲着栩栩如生的故事，从那时开始我就喜欢上了你，等我稍大一些就会自己跑到图书馆踮着小脚丫借自己喜欢的书。
我喜欢在你的世界里遨游。我居住的小镇是那样荒凉、偏僻，但在你的世界里我知道了比小镇更大的地方，更多姿多彩的世界。
知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈从不曾讲起的地方。
是你让我领略到了政治家的纵横捭阖，军事家的运筹帷幄，读书人的文韬武略，生意人的投机钻营。是你让我真正体味了“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的奥秘和真谛。
就这样在一个个春夏秋冬里你一直陪着我，在你的世界里我拾捡了希望的种子，我把种子种在了我的田园里，从而给了我无数个丰收的希望。通过努力，我顺利的考上了西南大学，离开了温暖的家，离开了爱我的爸爸妈妈，来到了一个新的城市。
一切都是那么陌生，仰望天空一丝孤独袭来，我不禁掉下泪来……第二天闲得无聊决定四处逛逛，不知不觉来到了你的楼下，抬头望着你有一种说不出来的亲切涌上心头，好象一个捶死挣扎的人抓住了根救命稻草。天空顿时也变得好晴朗，我也欣然的接受了这陌生的环境——因为有你的陪伴，这让我不在孤独。
学校的图书馆坐落在校园荷花池的后面，是一栋4370多平方米的图书馆大楼，内设五个书库和四个阅览室。 馆藏中文图书、期刊23万余册，期刊、报纸近千余种。
每次我走进图书馆，就像孙猴子进了蟠桃园，看看这、摸摸那，贪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我习惯于每天晚饭后带上课本到图书馆去上自习。
在阅览室里，我一边复习功课，一边参阅参考资料，碰上心烦意乱的时候，便上二楼借一些小说来阅读。图书馆的上面还有个小吃部，每当饿了的时候就跑去吃些东西，等填饱肚子后在回来美滋滋的看书。
我在这个书的海洋里自由自在地遨游，尽情享受着读书给我带来的快乐。在这座幽静的小楼里，我听着《雷雨》阵阵，审视着拉车的《骆驼祥子》，在《红楼梦》里品味着《家》的含义。
我还有幸认识了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，听巴尔扎克老人讲《高老头》的《幻灭》，虽然我也有《少年维特之烦恼》，但我更懂得《钢铁是怎样炼成的》。这一切一切的拥有，让我欢欣，让我振奋。
在你的世界里我寻找到了森林、草原、绿叶、鲜花，只有它们，才会让我的家园百鸟争鸣、百花齐放、四季飘香。在你的世界里我找到了我拓荒的铲土机、挖掘机，只有它们，我荒芜的人生才显现出无限生机。
在你的世界里我寻找到了人生前进的美好境界，时代发展的闪光亮点，生命存在的真正涵义，天下为公的无私胸怀和普照人间的阳光。是啊，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。
渐渐地我也成了图书馆里的一本书，一本日渐增厚的书，里面记载着我的欢乐，也有我的悲伤；有我对未来的畅想，也有我对美好爱情的渴望；有校园兄弟姐妹的友情关爱，也有身处异乡、远离亲人的酸楚和苍凉。不知不觉已经过了一年，图书馆陪我在这个城市里从陌生走到熟悉，从失落走到满足，从贫瘠走到丰富……如今看着又来了一批如当初我们一样的同学们，看着他们如我们一样进行着入馆须知和借阅规则，看者他们开开心心的捧着借阅证，看着他们凝神贯注的学习着，我便也看到了我们中华民族奋进的希望。
在充满竞争的今天，何处不需要渊博的知识，夯实的本领，高强的技能去搏击时代潮流的峰颠。看着一个个充满倦意而藏着笑意的脸庞，我的心里也像吃了甜甜的蜜糖。
我们虽曾不相识可我们却在书里相知， 让我们共同和着时代的脉搏，使生命之树茁壮成长，使生活更加灿烂辉煌。
有“磨”才有“合” 一辆新车，各个机件协调密合，那是经过了“磨”；一个乐队，合奏出和谐美妙的乐曲，也是经过了“磨”。
朋友的一个眼神就能会意，球员的一个手势就能配合，哪一样不是“磨合”的结果？所以，要认识“磨合”的重要，认识有“磨”才有“合”。 何谓“磨”也？就是一段时间内的互相作用和互相适应，没有它就没有“合”。
可是，我们往往视“磨”为洪水猛兽，一提起它来就和“摩擦”、“矛盾”甚至“折磨”联系起来，希望它越少越好。一个集体有了不同的声音，于是便认为出现了“不和谐音”；面对社会发展带来的新问题，看到有些人不理解或一时跟不上趟儿，便惊慌失措地认为这些人“不听将令”，总是希望什么都那么一致，那么合拍，那么周全。
殊不知没有这些“磨”，就不会有一致、合拍和周全。正是“磨”孕育了“合”，“磨”是“合”的先决条件。
最近我国的载人飞船上了太空，一切那么圆满，但是在无数的精密仪器中只要有一个部件出任何一点小问题，就会前功尽弃。值得骄傲的是我们一点问题也没出，这正是成千上万的宇航工作者和各界人士互相磨合的结果，是航天员和那无数的精密仪器磨合的结果，是各个机件互相磨合的结果。
我们知道，无数的训练是磨合，千万次的调整是磨合，前几次的试飞更是磨合，正是这些磨合，为我们取得辉煌的成果奠定了基础。谁人不想一下子圆圆满满？谁人不想一切配合严丝合缝？但是，这些愿望只有通过“磨”才能实现，没有这些“磨”，再好的愿望也是空中楼阁。
所以，我们不必谈“磨”色变，而应欣欣然自觉去“磨”，“磨”出一个“步调一致”，“磨”出一个稳定和谐。 人际间的磨合甚至比机件的磨合还要难，因为人是有思想的，对待同一事物，往往见仁见智；评价一件艺术品，往往眼光迥异。
大师傅发愁众口难调，乐队最怕各吹各的调。 一个新组建的班级要集体活动，棘手的是各有各的主张，互不服气；朋友之间搞个合作最怕只想让别人向自己靠拢。
怎样看待这些“不一致”？应该说这才是事物的原始本真。这其实是丰富多彩的表现，没有这些不一致，世界会变得多么乏味！怎能让这些不一样的部分处在一个统一体中，让不同的主张合成集体的智慧，让不同的乐调组成和谐的旋律，这就要看能否磨合了。
在“磨”的过程中，可能会有一些痛苦，《水浒》里面不是说“不打不成交”吗？廉颇和蔺相如就是经过了一段摩擦后，双方才成为“刎颈之交”的。所以，我们不要一味担心彼此间有些“磨擦”，正是这些摩擦带来了最终的协调。
如果我们不顾客观规律一味否定“磨”而追求“合”，那么这样的“合”是经不住考验的。一个集体、一个社会，大家遇到“磨”就起火，遇到不合自己心意的事就大动干戈，这样的集体和社会是不成熟的，也很难真正做到“合”。
没有“磨”就没有“合”，让我们在一生中自觉地去磨合吧。
每个人都是一块璞玉，都是未经加工的钻石，而我们要做的不是要好好保管自己，而是要将自己置于炎炎烈日下，风雨交加前，经受狂风暴雨的洗礼，才能闪闪发光，脱颖而出。
一帆风顺从何来都不是完美的代名词，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。人生也只有打磨过后，才能日去温暖完美。我们应该拿出长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的勇气面对学海无涯苦作舟的学风，用吾日三省吾身的态度面对人生的打磨。在人生的道路上总会有些艰难险阻，但我们需勇敢地面对它。有些人考试失利就自暴自弃，生活贫困就放弃希望，家庭不和就游戏人生职场受挫就迷惘生活。致这些人经不起人生的打磨，经不起生命的推敲，那么成功就与他们失之交臂，信念就会被动摇的岌岌可危。
生活并不是暗无天日，却也并非总是晴朗无云，暂时的失意是一种人生的打磨，如果你想拥有完美人生，那么它无疑是最好的催化剂，请欣然接受它。要明白任何一次苦难的经历只要不是毁灭就是财富。任何时候我们都要有抬起头、直视前方的勇气。有一种完美叫做放手。放下你的怨念，你的眼前将豁然开阔朗。放下你的自卑，你的世界将是一片彩虹。
不抛弃、不放弃，不因坎坷而放手，不因艰难而放弃。那么前方等待你的将是一片光明。我感谢苦难，因为它使我成熟，日趋完美。
我相信，人生的打磨会是我成功的垫脚石，因为我从未将它看作是绊脚石，看作是无法跨越的阻碍，所以我会勇于面对打磨，永登成功之峰。
好事多磨是我们经常挂在嘴边的一个成语，在日常生活中许多事情都要经历很多坎坷困难甚至磨难才能达到目的。
小时候，我经常看到一些大哥哥大姐姐拿着画纸铅笔橡皮坐在草地上画画，我当时因为还小所以不知道他们在干些什么，于是我问妈妈，妈妈告诉我他们是在画画，我当时脑子里对画画这个词没有概念，出于好奇，我第一次拿起了铅笔在白纸上画呀画呀，我也不知道自己画的是什么，我拿起一看，天啊只见纸上一片漆黑，看不出来画的是什么。妈妈跟我说要想学好画画，必须从一些简单的几何图形画起，于是我就从画圆开始，妈妈在纸上给我示范了一下她画了一个很圆的圆，我模仿她也画了一个，可是画的实在不怎么样，歪扭七八，最后一笔还画歪了，如果妈妈画的是大圆饼，那么我画的就是不成形的圆饼了，但是，我不甘心，我不相信我画不成圆，我一边又一遍的在纸上画，浪费了好多张纸呢！可是就是画不圆。
【写作指导】 记叙文（Narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类： 一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事； 二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人； 三是以写景状物为主的记叙文。
但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。 【基本要求】 1. 交代清楚人物（who/whom）、时间（when）、地点（where）、事由（what）。
2. 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3. 主题鲜明，内容清楚。
文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。
4. 层次分明，有条有理。 记叙时，要有开头，正文及结尾。
有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。 5. 详略得当，主次适宜。
记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。
对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。 【注意事项】 1. 仔细审题，确定主题。
文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。 2. 根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。
安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。 3. 要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和习惯表达。
这样可以避免中国式的英语，提高语言的正确性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
4.句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致。 5.写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。
审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。
一棵松的磨练
我为松，定常青。遇过妖，避过精。迎云雨，顶烈风。电闪雷鸣无动终，疤痕累累不觉疼。和尚拿我来练功，一早树下念天经。我也沾光有了灵，这才下凡世上行。——题记
“芸芸众生，唯我独尊，”我站在成功的颠峰，令多少后“松”小辈为我折腰。它们同样想出名！于是，名贵的花盆，肥沃的营养土，适宜的温度气候，婀娜的姿态便成了名松的流水线。不是我自大，试问：有几个超过了我？
面对后辈的盲目，我只想讲述我艰难的成功之路。
和所有普通的松树一样，我曾是一粒毫不起眼的种子，随风浪迹天涯，不经意间，落在贫瘠的悬崖石缝里。没有温暖，只有冰寒刺骨；没有肥沃的土壤，只有坚硬的石头。没有人知道我是怎样生根发芽的，没有人知道我是怎样汲取水分，为了阳光，我努力再努力，尽管我好累好累。
成长的日子并不总是一帆风顺。记得那天我震得厉害，我感觉快要抓不住了，面对突如其来的风暴，那一刻我真真切切地感受到了死亡，感受到惊心动魄，感受到孤独无依。但我终于挺住了。
“苦难像条狗，赶也赶不走”，多少个冷月陪伴的夜晚，我都在独自品尝这酸楚的感觉。我总在想，如果有一天我长大了，一定要记住这些穿越我成长过程的苦难。忘不了曾有厉风袭来，千刀万剐的疼痛，忘不了曾有大雪压来，千钧一发的危险，忘不了贫瘠的土地里，怎样消耗体能汲取生命的源泉，忘不了残酷的环境里，怎样扼住命运的喉咙……
幽咽的冷风起于青萍之末，这是说不尽的灾难。松花雨季在深渊中踽踽独行，又在旧日的轻叹中悄然归去。我知道，只有容纳这艰涩，才能一角洁白。所以我在劫难逃，惟愿能够不留片云，不动纤尘。 灰林涌起的季节，与寒凉同步。凝月流风，落叶纷纷飞，在天际崖间逡巡。
我要感谢这些苦难！
贫瘠的土地扎实了我的根基，严寒的环境成就了我坚强的意志，曾经难以承受的雨雪重负压出了我非同凡响的丰姿，那危险陡峭的崖壁也为增添了无限风采。
如今，听到广为人知的“迎客之道，了然我心”，我真的很激动，不为别的，就为了苦难为我造就的惊世姿态！