第1个回答 2020-11-15
星期三下午,有幸听了两位名师的授课,感触很深,现浅谈一下自己的认识:
两节观摩课给我的总体印象是:都在课文的读上下了功夫,在文本的细读上,学习的指导上都有创新,这些恰是我在授课时所缺少的。如《白杨》一课中,在介绍白杨特点时,在读中使同学们领悟出了白杨树的直和高大特点,老师教态自然,根据教材分层授课,重点突出有针对性的进行引导学习,在朗读中抓住关键句子和字词来理解课文。
另外,在古诗的讲授时,杨老师还是从朗读入手。学习古诗“朗读”是法宝,学生从读题目开始,抑杨顿挫终于读出了“味道”和“感觉”,也在读中感知课的大意了。而我在讲授古诗时,一般都是很生硬地给同学们讲解诗意,使同学们很被动地接受新知,杨老师在结束之时用配乐演唱古诗使同学们眼前为之一亮。
针对我班特点,我认为应该让整个课堂“活”起来,使每个学生都参于其中,真正实现老师主导,学生主体的教学模式,力争让每位学生都主动参与课堂教学中。教学效果的好坏,看学生掌握了多少知识,采用调动积极性的教学方法,将得到事半功倍的效果。
总之,在今后的教学工作中,我一定取长补短,多思考,多请教。相信付出总会有回报。
第2个回答 2020-11-15
语文涉及面广,说起来容易,做起来却很难,因为每个人的阅历不一样,所以领悟程度也不一样。阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不一样的做题方法,做题才能够得心应手。最基本的还是需要多看不一样方面的书,多做做题,积累一些适合自我的解题方法。要写好作文,需要多看一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描述独特的地方,也能够学习一下。另外,就是要养成良好的学习习惯,勤记笔记,勤写日记,将生活中的有好处的东西及时记下来。注重积累,为以后的写作打下坚实的基础。
学习数学,上课要认真听讲,用心回答问题,多举手,搞不懂的问题课后虚心请教教师,对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人,最好是在空余的时间里背公式,看例题,思考每个步骤,多做题。每次测验后,将错的地方找出来,建立错题集,写在专门的本子上。虽然方法很普通,却是很有效的。
学习英语,要抓好入门,勤读勤记。尤其是单词,有些单词有规律,有些没有,还有一些很相似的单词,只要写错一个字母,就很有可能转成另一个单词,还有一词多义的,要记住这些词比较麻烦。推荐每一天早读和晚上花必须的时间听英语磁带,认真记和背。对于基础差的人,最好每一天记30个单词,给一段时间去背这些单词,然后默写出30个单词,英语化中文,中文化英语,如此反复,写错一个就中英文各抄10遍,每一天30个,加上以前记过的10个单词,每一天如此反复,我相信你必须会有收获的。
以上就是我一些最基础的心得。虽然很普通,可是对于一些同学来说却是很有用的。