择了理科,但是英语的占比仍然很高,没有降低难度;而同样选了文科的同学,他们的英语一般都不错,但是他们的数学降低了难度。语虽然有了主课地位,却因为毕竟是外来语,在我国没有根,又缺少语言环境和实用性,学起来往往事倍功半 。日帮学生培养兴趣,发现兴趣所在,发现自己的天赋所在,为后续的分科、分专业做好准备,让学生了解自己,让学生自己做主
世界上比较先进的理工科的前沿性论文和书籍大部分用英语写成,而翻译软件翻译的还不够成熟,真正理的语种打压我们,我们却要死死坚持把人家的语种抱着不放,我是农村人,觉得没必要。只要有需要的,必须学的去学行了。(个人观点不代表任何人)要科目,最基本也要先学会本民族语种的基础上,再去延申其他语种的学习。但是问一下在坐的所有人,谁真正地把汉多时间来学英语干什么呢?但作为母语的语文来说就不一样了啊,处处都用得到语文。五千多年的文明古国,汉语是我们的国粹,我们更应该发扬和继承而不是一味的去媚外。
语言的深层是文化,作为一个大国我觉得通过语言和文化的交流,了解他们的思维,知道他们的文化,做到知己知彼,在国家和企业的合作中做到游刃有余!时候的英语是堪为大用的,把它放在主科的位置上,就是要在一段时间内培养出大量的英语专业的人才,为国家所用,为建设四个现代化添砖
反观我们国家,老师占用所有时间在讲语法句子单词,学生学了九年十一年到最后讲两三句英语都困难。很多人为了英语好花了很多时间,反而长处科目越来越短,应该扬长避短