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幼儿教育目标有哪几种分类方式?
如题所述
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推荐答案 2024-01-13
⑴按时间划分,可分为四个层次。
第一层次:每一学年的教育目标; 第二层次:学期教育目标; 第三层次:一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也可以是教材单元。 第四层次:幼儿园一日活动、一个活动或一节课的教育目标。
⑵按目标指导范围分——四个层次。
第一:指导本园的教育目标;第二:指导一个班级的教育目标;第三:指导不同活动组的教育目标;第四:指导每个个体的教育目标,即根据每个幼儿发展情况确定目标
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幼儿
园
教育目标
的
分类有哪些?
答:
-
艺术领域:包含音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术形式,旨在开发幼儿的艺术感知和创造力
。- 语言领域:关注幼儿的语言表达、听说读写等方面的发展。3. **阶段发展目标**:- 小班目标:重点在于帮助幼儿熟悉幼儿园环境,建立安全感,初步培养基本的生活自理能力及良好的行为习惯。- 中班目标:进一步加强...
幼儿
园
教育
活动
目标
的
分类有哪些?
答:
一、
认知:包括对数学
、语言、常识、科学、社会的一些知识。二、技能:1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。
幼儿
园课程
目标
分为
哪几
类
答:
(1)认知
,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的目标; (2)情感,主要包括兴趣、态度、习惯和价值观等方面的形成、发展等方面的目标; (3)动作技能,主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等方面的目标 。
幼儿
园活动
目标有哪些类型?
答:
根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和教育目标分类学,
幼儿园活动设计中的活动目标包括:括认知、技能、情感三个方面
。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
幼儿
园
教育目标包括哪几
个层次?
答:
幼儿
园
教育目标
体系按纵向结构从上到下可以分为五个层次:幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、学期目标、单元目标、具体活动目标,上一层目标的实现依赖于下一层目标的分步落实。就目标的表述而言,越是高层的目标一般越抽象、概括、笼统,越是底层的目标就越具体、明确、可操作。幼儿园教育目标的意义 我国...
幼儿教育
的
分类
答:
幼儿
园课程可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。一、健康领域
目标
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。二、语言领域目标 乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,...
各个
幼儿
园
教育目标
的分解
方法
按什么划分
答:
各个
幼儿
园
教育目标
的分解
方法
按时间的范围划分和按教育目标指导范围划分。教育目标就是要将学生培养成什么样的人,教授哪些知识和经验,可以按时间和教育目标指导的范围来划分。按时间的范围划分可以分为每一学年、学期、月、周、日的教育目标,按教育目标指导的范围可以划分为幼儿园、班级、活动组、学生...
幼儿
园
教育目标有
多个层次?作为幼儿教师参与制定的
目标有哪些?
确定目 ...
答:
1若以线性规律来分,
幼儿
园
目标
分为园级目标和班级目标。2作为幼儿园教师,两种目标都可以参与,但主要负责的是班级目标。3制定班级目标要结合幼儿园在本学期大的目标,落实到每月每周每天。
幼儿教育目标
分为
哪几
个层次
答:
某一
教育
活动的整合性首先体现在活动
目标
的整合性上,目标的整合是内容、
方法
、手段、组织
形式
等因素整合的基础。要体现活动目标的整合性,就要求教师在设计活动时要充分领会教材的内容和精神,充分了解
幼儿
的能力和水平,充分挖掘某一活动多方面的教育价值,充分考虑幼儿发展的多元性和整合性,从幼儿经验完整性的...
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