全书分为三个篇章，每章包含七个部分，章节内部结构并非严格按照问题的排列顺序。每个章节的开端，“问题集”列出了关键问题，这些问题在章节中并非孤立处理，而是普遍性问题贯穿各个小节，特殊性问题则由特定的部分来解决，形成一种灵活的逻辑框架。
《校园逻辑》是一部创新之作，它将逻辑知识、逻辑思维，以及批判性和创造性思维巧妙地融入了校园生活的各个角落。首篇聚焦于“逻辑课程的教与学”，探讨如何在实际教学中应用逻辑。第二篇则关注“理性思维的提升”，如何通过逻辑增强表达的严密性和论证力。第三篇则探讨“思维能力的增强”，如预见性、敏捷性和识别力的提升。
阅读这本书，如同作者与读者在逻辑的领域进行一场深度对话。尽管书中涉及了逻辑学的诸多领域，如逻辑分析、演绎推理、语用推理和合情推理等，但其理论性和学术性并非通过系统而严谨的阐述逻辑原理来体现，而是更侧重于展示逻辑在实际问题解决中的应用，以生动的方式展示逻辑的魅力所在。
书中的校园生活生动活泼，思维活跃，逻辑清晰。这得益于那些深入耕耘的逻辑教师和工作者，他们或是逻辑融入了生活，或是生活融入了逻辑，使得逻辑的力量在校园中永葆生机。书中的校园场景，实际上是现实校园的一个缩影，充满生命力和智慧的光芒。
全书分为三篇，每篇各辖7小节。每篇首页的“问题集”是该部分需要解决的主要问题，但对于所列问题的解决，并非采用问题顺序与小节排序一一对应，而是普遍性问题渗透各节，特殊性问题由相关小节自行处理。这本书，实验性地把逻辑知识、逻辑思维以及批判性思维和创造性思维融进了校园生活的方方面面。