我们的孩子一直在不断成长，这种成长往往会在无意识中要将自己变成更好、更棒、更优秀的人。于是，想要变得更好的念头主宰着孩子的具体行为，从行为中我们看到了孩子的独特思维和想象能力。
教育孩子是双向的事情，爸爸妈妈要学会细腻地观察孩子所处的成长状态，才能收获更好的“授与受”。
1、善于观察孩子的行为规律
在日常生活中，有些孩子生物钟很准、有些孩子生物钟常变，但是变与不变都是离不开其中的核心行为规律的，我们唯有摸准孩子生活的核心规律，才更能看懂孩子。
例如，柳林和康乐交了朋友以后，作为爸爸的柳传志细腻地感受到儿子的快乐从皮肤进入到了骨髓、筋脉并进入到五脏六腑，柳传志看到了儿子脑门发亮、眉眼中总带着愉悦和笑意，一改曾经的“多数的时候表情平淡，略有忧郁”。恋爱中的人，总自带喜悦，但是能将孩子的这种喜悦解读得如此深刻，却是父母的用心。
所以，在平时的相处，我们看着孩子不仅仅是为了确保孩子是否安全，更多是想从孩子的举手投足间看懂他的内心和与众不同。例如进入超市，孩子第一眼会盯着哪里、他挑选商品的时候会考虑哪些因素、进行选购的时候他有哪些习惯等等，这些细节都能让我们更立体地认识孩子。
2、善于多维度用心靠近孩子
如何更好地了解孩子，并没有标准。需要我们从多种角度进行尝试。
例如，想了解孩子上补习班的情况，我们不要只停留在孩子的成绩上，或者是直接问孩子习不习惯，我们可以和孩子聊聊“你觉得你们的课室如何？小伙伴上课的氛围踊跃吗？上课的时候，你会不会和老师的眼神偶遇？”等等，从更有趣的切入面聊，或许能增添孩子和你沟通的兴致，在孩子的表达中，自然会有你想要的答案。
例如，孩子参加完夏令营，一般父母都会直接问“好不好玩，跟我说说有啥趣事”，或许我们可以尝试在帮孩子整理旅行箱的时候，说“你的衣服整理得蛮整齐的，是不是夏令营的时间安排得不错？零食都吃得差不多哟，你有没有和其他小朋友分享？”孩子外出一趟，父母要善于观察孩子的不一样，从这些不一样着手，我们或许能更快发现孩子的成长和收获。
3、谨慎处理孩子的负面情绪
对于父母，孩子一般都不设防，并且更容易不加掩饰地对父母表达自己内心的负面情绪，例如“我不喜欢那位同学”、“我不喜欢语文老师了”、“我不想再上体育课了”等等，正如高岩当年直接和母亲说“我讨厌沈阳”。
面对孩子负面情绪的诉说，爸爸妈妈不要急于下判断，要留意孩子表情的细微处，并且顺着孩子的思路了解负面情绪产生的递进层次，在心里摸准：孩子是排斥这个事情还是这个人。不一样的原因，就有不一样的解决方法。在负面情绪面前，说道理的“正义感”以及爸爸妈妈轻易的下判断，容易切断孩子告诉我们更多真相的可能性。
成为孩子负面情绪的安放之所，是父母最大的宽慰，因为这是孩子最纯粹的信任。我们不能因为缺乏细腻而辜负了这份信任，我们要更走心、更靠近孩子，也只有这样，父母才能更好地理解自己的孩子，做好孩子的引路人，帮助孩子塑造更完整的人格。
世界上没有完美的父母，也没有不倦怠的付出。为什么说养育孩子是我们为人父母的一场修行，那是因为我们一直想为了孩子更努力，并且变得更好。在行色匆匆的人群里，总会有很多的遗憾，希望别人的遗憾不是一场永恒的留白，它或许能让我们与孩子靠得更近。