教师招聘面试一般以说课、试讲为主要考察形式。个别地区还有答辩、结构化、微课教学等新花样。不管是哪种考察面试的形式。总结起来无非是考察考生的外在表现和教学设计的内容方面。
1、试讲
试讲也称无生课堂。顾名思义，整个课堂中是没有学生的。考生一个人面对评委老师，充当教师和学生的角色，表现出真实课堂情境的一种考试形式。
（1）试讲的难度；考生一个人既要表现出教师应有的角色定位，还要表现出作为学生的汇报展示。一个人反串两个角色，在表现力上要求比较高。教师和学生两个不同的角色要通过表现，让评委老师清晰分辨，而且要求试讲面试的情景比较真实、生动，有课堂气氛。如果考生性格本身比较内向、文静就不容易表达出活泼、积极、活跃的课堂气氛，当然通过练习也是可以做到的，可能就要付出的多一点。如果考生，性格本身就比较活泼、开朗，很容易表现出生动、活泼的课堂互动感来，就适合试讲考试的面试形式。试讲要求语言通顺流利，语音、语调亲切、自然、热情。仪表、仪态要求老师表情要丰富，稍微夸张一些，还要加上一些讲课时的动作。总体概括起来就像一个人在演一场戏。
（2）考试讲的好处；如果面试形式是试讲的话，其实是比较容易拿高分的。试讲基本上以师生对话互动为主。既然有不同角色的互变，那就能表现出整个课堂的生动活跃的气氛来。这样的面试形式容易吸引评委老师，也更能展示考生的个人素质。当然，这也是一把双刃剑。能表现优点的考试形式同样也容易暴露缺点，所以充分的准备才能通过试讲得高分。
2、说课
说课是以陈述性语言描述整堂课的设计思路讲给评委听，告诉评委老师，你这堂课是如何设计的，打算如何开展的，以及每个环节的设计意图等。
（1）说课的难度既然是陈述性的语言，表现出来给人的感觉就是很正统、严谨，一板一眼。这样的语言表达起来不容易吸引评委老师，听起来容易给人没有精神的感觉。所以这里就要求考生本人有很强的语言功底。需要把说课的语言用不同的语气表现出来。
说课与试讲的区别：说课是一种课前行为，是教师口头表达课题的教学设想及理论依据，也就是授课老师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教学组织形式。是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教，强调深度。而试讲是对常规教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。简而言之，说课是讲述教学设计及其分析，试讲是教学设计及其分析的具体实施。备考面试要有信心哦~相信自己，勤加练习！