当孩子成为一名中学生，意味着他们所学的知识内容变得更难了。于是，便出现了以下这种情况。孩子们初一初二的时候，学习成绩相对还可以。但到了初三综合复习的时候，孩子们的成绩慢慢开始退步。这种情况的出现，让家长们格外担心。
一、弄清孩子成绩退步原因
孩子们的成绩退步，一定是有原因的。这不仅仅是因为他们所学知识难度的上升，而且还与他们的学习心态有关。家长们一定要弄清楚孩子成绩下降的原因。如果孩子们成绩退步是受自身情绪影响的话，家长们应该积极开导他们，帮助他们重拾学习的信心；如果孩子们是因为基础知识掌握不牢固而导致成绩退步的话，家长们就应该引导孩子改变学习方式，重点掌握基础知识。
二、帮助孩子掌握课程内容
孩子们从初一到初三，他们所学知识的难度一定是在不断增加的。所以，孩子们偶尔成绩退步，家长们也应该理解。但是，家长们不能够忽视这一问题，孩子们成绩下降反映出一个事实，他们的并未完全掌握所学知识。家长们应该引导孩子进行学习反思，帮助他们找出还未掌握的知识内容。这样，才能够帮助孩子们提高学习成绩。
三、引导孩子进行自我总结
当孩子们的成绩下降时，家长们不应该责怪孩子，这样会使得他们更加厌恶学习。家长们应该引导孩子养成定时自我总结的习惯。因为孩子们能够在自我总结的过程中，发现自己存在的不足之处。除此以外，学习本来也是一个自我完善的过程，家长们只能够起到对孩子起到帮助作用，而不能够代替他们去进行学习总结。所以，孩子们应该学会自我管理。
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第1个回答 2021-12-05
孩子初一初二学习成绩很好，但是初三成绩就下降怎么回事?因为初三的学习强度和学习难度都是不断的变化，要知道初三一年都是在为中考做准备，不仅仅是在学习初三的知识，同时还会复习巩固初一初二的知识点，当然这也是为了增强学生的应试能力。初三想要保持住自己的学习成绩是需要学生不断的增强自己能力，这样才能够保持自己的成绩。以下就是秦学教育小编给大家整理的具体内容：
孩子初一初二学习成绩很好，但是初三成绩就下降怎么回事？
第一，考试的范围和难度都在加大。
初一初二的考试基本上都是以某一章节或者某一册书进行检测，考察的范围相对较窄。比如初一的学习更注重基础。只要将基础知识打牢，那么在初一考试的时候一般都能够考出好的成绩。初二的知识点多，中考的很多考察范围都集中在初二的知识范围内。但相对于期中和期末考试来说，考试只是考查本书所学内容。但是到初三以后，考试基本上考察的是整个初三的学习内容范围广。而且在难度上也加大了很多，需要学生有很强的综合能力。如果学生没有注重综合能力的培养，那么在初三成绩很容易下滑。这也是初三学生学习下滑的客观原因。
第二，学习任务繁重，学习压力较大，不能及时的调整状态。
升入初三马上面临着中考，为了尽快的进入中考状态，每一科都会有很多的学习任务，繁重的学习任务让很多学生感觉到精疲力尽。尤其是中考日期的日趋临近让很多学生精神压力比较大，沉重的精神压力让一些学生内心得不到释放，容易造成严重的心理问题。比如厌学。对学习失去兴趣，对学习没有信心。对未来充满迷茫。严重的心理问题，势必会造成学生在学习过程中无法集中注意力，严重的影响了正常的学习节奏，从而导致成绩下滑。
第三，青春期叛逆受到外界因素干扰。
虽说初二年级是两极分化的重要一年。但是有很多学生在初三出现了青春期叛逆的情绪。青春期较大的变化就是情绪的变化。情绪变得反复无常。对待学习也会有一些自己的看法，尤其是叛逆情绪的产生，使学生根本无法正常学习。甚至出现厌学对学习失去兴趣。这个阶段也容易受到外界因素的干扰。比如出现早恋，恋爱让学生分散了精力，无法能够将学习集中。无法做到既要集中注意力学习又要处理两人的关系。从而导致成绩下滑。
第四，沉迷于手机游戏手机视频
要想毁掉一个孩子，只需要给孩子一部手机。互联网的迅速发展使孩子很容易受到互联网的诱惑，尤其是手机游戏和手机视频。沉迷于手机无法自拔，让孩子对手机产生极大的精神依赖，更加无心学习。尤其是手机小视频里的一些负能量间接者影响着孩子的学习热情。对孩子的学习产生极大的摧毁作用。孩子不愿意学习只想走捷径!
第五，学习过程中缺乏总结归纳的能力。
初三的学习更注重的是知识的总结和归纳，考查学生更多的是综合能力。如果说初一初二学习的都是碎片化的知识。那么初三的学习就是将这些碎片化等知识重新拼接在一起。这就需要学生在初三学习的时候具有很强的总结归纳能力，将所学过的知识点系统的组织起来，增强自己的综合能力，毕竟中考考查的来内容综合性强。
初三学生成绩下滑并不是个例，既有客观的原因，外部因素的影响，更多的是自身因素。要想增强成绩，主要还是要从自身去查找原因。然后解决问题。
孩子初一初二学习成绩很好，但是初三成绩就下降怎么回事？
第一，考试的范围和难度都在加大。
初一初二的考试基本上都是以某一章节或者某一册书进行检测，考察的范围相对较窄。比如初一的学习更注重基础。只要将基础知识打牢，那么在初一考试的时候一般都能够考出好的成绩。初二的知识点多，中考的很多考察范围都集中在初二的知识范围内。但相对于期中和期末考试来说，考试只是考查本书所学内容。但是到初三以后，考试基本上考察的是整个初三的学习内容范围广。而且在难度上也加大了很多，需要学生有很强的综合能力。如果学生没有注重综合能力的培养，那么在初三成绩很容易下滑。这也是初三学生学习下滑的客观原因。
第二，学习任务繁重，学习压力较大，不能及时的调整状态。
升入初三马上面临着中考，为了尽快的进入中考状态，每一科都会有很多的学习任务，繁重的学习任务让很多学生感觉到精疲力尽。尤其是中考日期的日趋临近让很多学生精神压力比较大，沉重的精神压力让一些学生内心得不到释放，容易造成严重的心理问题。比如厌学。对学习失去兴趣，对学习没有信心。对未来充满迷茫。严重的心理问题，势必会造成学生在学习过程中无法集中注意力，严重的影响了正常的学习节奏，从而导致成绩下滑。
第三，青春期叛逆受到外界因素干扰。
虽说初二年级是两极分化的重要一年。但是有很多学生在初三出现了青春期叛逆的情绪。青春期较大的变化就是情绪的变化。情绪变得反复无常。对待学习也会有一些自己的看法，尤其是叛逆情绪的产生，使学生根本无法正常学习。甚至出现厌学对学习失去兴趣。这个阶段也容易受到外界因素的干扰。比如出现早恋，恋爱让学生分散了精力，无法能够将学习集中。无法做到既要集中注意力学习又要处理两人的关系。从而导致成绩下滑。
第四，沉迷于手机游戏手机视频
要想毁掉一个孩子，只需要给孩子一部手机。互联网的迅速发展使孩子很容易受到互联网的诱惑，尤其是手机游戏和手机视频。沉迷于手机无法自拔，让孩子对手机产生极大的精神依赖，更加无心学习。尤其是手机小视频里的一些负能量间接者影响着孩子的学习热情。对孩子的学习产生极大的摧毁作用。孩子不愿意学习只想走捷径!
第五，学习过程中缺乏总结归纳的能力。
初三的学习更注重的是知识的总结和归纳，考查学生更多的是综合能力。如果说初一初二学习的都是碎片化的知识。那么初三的学习就是将这些碎片化等知识重新拼接在一起。这就需要学生在初三学习的时候具有很强的总结归纳能力，将所学过的知识点系统的组织起来，增强自己的综合能力，毕竟中考考查的来内容综合性强。
初三学生成绩下滑并不是个例，既有客观的原因，外部因素的影响，更多的是自身因素。要想增强成绩，主要还是要从自身去查找原因。然后解决问题。
第2个回答 2021-12-05
给孩子创设良好的学习环境。杂乱的环境不利于孩子集中注意力。整洁、安静的环境可以使孩子更好的进入学习状态。比如专门准备一间书房，没有条件就准备一张写字台。目及范围之内只放学业有关物品。
家长率先垂范。人类的学习很多源于模仿。家长有阅读习惯，孩子自然喜欢看书。而阅读是所有学科的基础。家长在监督学生的同时，如玩手机等就是做了一个反面的示范。你可以在孩子写作业的时候在旁边看一会儿书。
家长率先垂范。人类的学习很多源于模仿。家长有阅读习惯，孩子自然喜欢看书。而阅读是所有学科的基础。家长在监督学生的同时，如玩手机等就是做了一个反面的示范。你可以在孩子写作业的时候在旁边看一会儿书。
第3个回答 2021-12-05
弄清孩子成绩退步原因孩子们的成绩退步,一定是有原因的，帮助孩子掌握课程内容孩子们从初一到初三,他们所学知识的难度一定是在不断增加的，如果孩子们是因为基础知识掌握不牢固而导致成绩退步的话，家长们就应该引导孩子改变学习方式，重点掌握基础知识。
第4个回答 2021-12-05
这种还是孩子的学习方法和学习心态有所变化，初三是中学时期最重要的一阶段，这一阶段决定能不能上一所好得高中，要留意孩子的心态，要多鼓励孩子，给孩子多在心理上指导，还要注意孩子是不是有早恋的现象，要正确引导孩子的感情观和人生观。
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