作文评分标准及评分细则：
1、字迹工整、美观。
2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。
6、正确使用标点符号。
7、达到规定字数。
一类文（27—30分）：（扣0—3分）
字迹工整，美观；有恰当的题目；能用完整的句子表达自己想要表达的意思，能用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用恰当的修辞手法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；达到规定的字数，作文评语大全《小学作文评分》。
二类文（24—26分）：（扣4—6分）
字迹工整；有恰当的题目；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用常见的修辞手法；内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动；能合理地分段写作；正确使用常用标点符号；达到规定的字数。
三类文（18—23分）：（扣7—12分）
字迹欠工整；有比较恰当的题目；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常见的修辞手法；中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动；层次不够清楚；标点使用基本正确，错别字较多；达到规定字数。
四类文（12—17分）：（扣13—18分）
书写不够认真。题目不合适；语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字较多；层次不够清楚；标点符号使用不当；略少于规定字数。
五类文（0—11分）：（扣19—30分）
1、字迹潦草，辨识困难。
2、没有题目、语句不通顺，不完整，病句多，错别字多；内容简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数少于200字，或只有题目没写正文。
1. 内容和思想表达：评估作文的主题是否明确，思路是否清晰，逻辑是否连贯，观点是否独到，论证是否充分等。
2. 结构和组织：评估作文的结构是否合理，包括开头、中间和结尾的设计是否恰当，段落是否层次分明等。
3. 语言和表达：评估作文的语言是否流畅、准确，词汇和句式的丰富程度，是否用词恰当，表达是否精准等。
4. 语法和拼写：评估作文中的语法和拼写错误的数量和严重程度。
5. 文章的连贯性和整体效果：评估作文中各部分的连贯性和整体的写作效果，包括语言的节奏和韵律，感染力和吸引力。
6. 配合题目要求：评估作文是否完全符合题目要求，是否回答了所提出的问题或论点。
7. 文章的观点立场：评估作文中的观点立场是否明确，有逻辑性和充分性，是否能够给读者带来思考和启示。
总体而言，作文评分的标准是多维度的，涵盖了内容、结构、语言、语法、逻辑、观点等多个方面。具体的评分标准和细则可能会根据不同的评价体系或考试而有所调整和扩展。