在幼儿园教育实践中,要改变环境资源浪费的现状，可以在教师培训、教材和教具、实践教学、家园合作、创造浸入式环境、培养习惯、学以致用等方面进行改善，具体如下：
1、教师培训：
幼儿园应组织环保节约教育的专门培训班，提高教师的环保意识和教育能力。通过培训，教师可以学习到环保知识和教学方法，更好地引导孩子们。
2、教材和教具：
幼儿园可以开发或引进更多的环保节约教材和教具，丰富课程内容。例如，可以设计一些与环保相应的游戏和活动，使孩子们在游戏中学习。
3、实践教学：
幼儿园可以组织一些实践活动，让孩子们亲自参与到环保节约的实践中。例如，组织校园清扫活动、种植绿色植物、制作回收手工艺品等，培养孩子们的环保意识和能力。
4、家园合作：
幼儿园可以与家长积极合作，共同为孩子们提供环保节约教育。可以在家园联动活动中加入环保节约的元素，鼓励家长与孩子一起参与环保行动。
5、创造浸入式环境：
幼儿园可以通过空间布局和环境创设，营造出浸入式的环保节约氛围。例如，设置垃圾分类投放点、建立水、电能源的监控系统等，让孩子们在日常生活中感受环保的重要性。
6、培养习惯：
幼儿园可以通过模仿、示范、激励等方式，培养孩子们的环保节约习惯。例如，教室里设置垃圾分类桶，教师每天示范如何正确投放垃圾，鼓励孩子们主动参与。
7、学以致用：
幼儿园应该将环保节约教育与其他学科有机结合，通过将环保概念和方法融入到其他学科中，使孩子们能够将所学知识应用到实际生活中。
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