学前儿童科学教育环境包括

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童科学教育的环境包括：【物质环境】、【精神环境】。

学前儿童科学教育：是以3~6岁幼儿为对象引发幼儿探究科学主动性支持幼儿经历探究和发现皆在培养幼儿科学精神科学方法与科学知识三位一体的科学素质的教育过程。

学前儿童数学教育：是指遵循学前儿童认知发展规律 帮助学前儿童积极建构数学经验 发展数学认知能力 因为正规的数学学习进行准备的过程。是辨别事物属性的异同或高低 是人们认识世界的手段 是思维的一个过程 是对物体之间的基本属性上建立关系的过程。

如何对幼儿进行科学教育：

兴趣是幼儿学习的动力，是进行科学教育的先决条件。幼儿对科学活动有了浓厚的兴趣，他才会积极参与活动，并在活动中乐于探索，并获得相应的知识。教师可以用多种方法培养幼儿对科学活动的兴趣。

首先，通过科学小实验，让幼儿自我操作，自我尝试，激发兴趣。例如，做”沉浮”实验，可以让幼儿在玩水的过程中，去探究，去讨论，体验探究和发现的乐趣，让幼儿对沉浮现象产生兴趣。

其欺，在科学小游戏中培养幼儿对科学的兴趣。例如，在“玩沙”游戏中，让幼儿用手抓、推、搓沙，手指在沙面上画画、打转来体验沙的质感；把沙堆成山丘、围墙、城堡、大桥，来体验沙的可塑性；把沙放入漏斗中，让沙流出感受沙的流动性。游戏不仅能让幼儿感知许多科学道理，而且可以使他们认识新事物的能力和求知好学的积极性得到培养。