大家如何看到从中学到大学的过度教育问题？

Question

大家都知道，从高中到大学变化的东西太多，以致很多学生很快迷茫，然后消沉~……

感谢1楼的朋友，只是我想这位朋友稍微偏激了些，谁说教科技就不叫教育，这是从哪里的定义逻辑呢？最重要的是，国家发展的不同阶段，都有不同阶段的主要矛盾：建国以来的主要矛盾跟封建时代能一样么？教育方式又怎么可能一样？当然，最重要的永远还是学会如何做人，我想请教的也正是在目前的国情背景下，如何解决这一问题。
1楼这位朋友最后一段说得很好，我很喜欢！

2楼朋友分析很全面，也包含了不少典型解决方案；但其实我想要的是一个概括性描述：在如今社会这样一个大背景下，造成这一结局的根本矛盾在哪，能否解决？

Answer 1

大一”是从中学生到大学生的过渡期，在这段时间里，学生的思想观念、心理品质、学习能力等都将发生深刻变化。“过渡”得好，对整个大学阶段以至一生的成长都会产生积极影响，否则，其负面影响也不可低估。
状元为何不及格

一位某省的理科状元考入北京某重点大学一年后，高等数学竟然不及格。或许这是个比较极端的例子，但是中学时代的优等生，到大学后成绩大幅度下降却不是个别现象。清华大学副校长胡东成教授对这种情况做过中肯的分析：“从中学到大学，教学方式有很大差异。大学的课堂上，内容密集，信息量大，教师往往只做粗线条讲解，更多的要靠学生自己去学习。这就要求学生变被动听讲为主动研究，变机械练习为积极思考、探索规律。不少学生由于没有掌握正确的学习方法，他们几乎不考虑大学学习任务激增的现实，仍然采用中学应试教育中十分灵验的题海战术，结果投入大而效率低，甚至出现不及格，造成很大精神压力。”北京科技大学学生部的何进老师说：如果把学习比作吃饭，那么中学时吃什么、吃多少、什么时间吃，老师都安排好了。但在大学，连作业都不那么具体了。于是很多同学不知怎么利用学校的图书馆，不知每周两三个没课的半天该干什么。

为了对付这一应试教育的后遗症，目前高校采取的办法多是请高年级优秀生、科任教师传授学习方法。清华大学还要求大一任课教师提高教学质量，改变部分课程难度大、进度快、课堂效率低的状况。与此同时，加快高中教育的改革已备受关注。

“学习焦虑症”与“理想间歇期”

进入重点大学以后，每一次重要的考试，总有一部分学生面对成绩的重新排序，感到沉重的失落。他们都是原来学校或地区的佼佼者，在新的尖子云集的环境中，自己不再突出，甚至落后。主观上的自责、焦虑、自卑，夸大了客观困难的程度，严重的还会形成心理障碍，造成失眠、忧郁，其中大部分同学经过疏导能调整好心态，但也有人最后不得不休学。目前，对新生的心理健康教育和心理普查在高校已十分普遍，对于有心理问题的学生及早发现及早矫治的机率也越来越大。然而，一些学校已经注意到，抗挫折教育不能只局限于心理教育的范畴。

与之相反的是“船到码头车到站”。于是情绪懈怠，内心空虚，怎么也打不起精神学习。对外经贸大学党委副书记陈建湘老师分析这种情况时说：高中时目标非常单纯，就是要考大学，而一旦进了大学，原有的目标消失了，读研或就业都还远，出现了“理想间歇期”。有些同学把中学时“平常大撒把，考试前突击看书”的做法搬到大学，一旦发现大学学习内容的难度和量，已使这种做法难以奏效，不及格的结局已难以挽回。据统计，大学四年中，大一不及格的人数最多。而高等数学、高等物理、公共英语等基础课，都要在大一大二完成，大一基础没打好，学生以后无论考研还是就业，都会遇到很多困难。为此，近年高校的新生教育融入了人生规划的内容；对外经贸大学、北京科技大学，把本来放在高年级的职业教育，放在了大一。何进老师说：对于提高学生的学习动力，这是一个非常实际的措施，因为用人单位在招聘时是要看成绩的，从中了解一个人的学习能力。有些大城市在人才引进的条件中规定：大学期间两门以上因不及格重修者不能引进。社会需求的压力比我们抽象的说教效果会好得多。

专业引起“动力真空带”

某大学石油工程专业曾有一个班的新生集体要求换专业，严重的时候老师上课几乎找不到学生。经过调查，学校对症下药，才使问题妥善解决。

中国地质大学学生部部长林善园老师说：因为很多学生和家长在填志愿时对所报专业只是望文生义，来到大学后，才发现原来心仪的专业与自己想象中的就业前景和兴趣完全对不上。于是感到前途暗淡，心灰意冷，出现学习动力的“真空带”。有些入学时成绩非常优秀的学生，就因为钻不出这个牛角尖，最后差到几乎不能正常毕业。

据林老师介绍：我国绝大部分高校目前仍实行没有特殊情况不能转专业的规定。除了向新生进行专业教育以外，开设辅修专业、第二学位、第二课堂等措施，都是满足学生学习兴趣与应对人才市场需要的办法。大学本科教育在很大程度上是通才教育的观念已越来越被用人单位所接受。倒是这种一遇不顺便消沉、低迷，不知所措的现象，为我们如何开展人生观的教育，提出了课题。

网络游戏双刃剑

令人惊讶的是，学生沉湎于电脑游戏竟然也成了大学普遍存在的问题。一位一流大学的新生辅导员说：就是在我们这样的学校，仍有学生玩游戏玩得不上课、不上自习，抄同学的作业，最后连学位都拿不到。有学生开始只想把玩游戏作为休息，由于自控能力差，一上瘾便不能自拔。待学业荒疏后越学越难，玩游戏便成了逃避现实的办法。有高校做过统计：每天在网上聊天、玩游戏的时间在2—3小时的学生占60％，个别人达到8个小时。

在采取一系列规章制度的同时，大部分高校主要还是疏导。据专家称：几乎所有的计算机新技术都首先是在游戏领域应用。关键是如何培养学生的自控能力。北科大在全国高校机器人大赛中获得二等奖，参赛选手原先大多是游戏高手；地质大学的学生在素质拓展活动中，自编四六级题库软件，设计校园暖气管道管理系统软件，设计和制作微型电脑、微型打印机，学校则在资金和专家咨询等方面给予支持。电脑游戏大赛在校园是被制止的，但网页设计大赛却长盛不衰。不少高校还组织学生利用网络技术参加教师的课题研究。问题是这些活动的覆盖面还比较有限，因此，如何兴利除弊用好电脑网络这把“双刃剑”，在相当一段时间内，都是高校学生工作中一个需要探索的难题。

Answer 2

现代的社会有没有教育？可以说没有了。那国家办了这么多的学校，究竟是什么？

教怎么讲法？育怎么讲法？教育怎么讲法？

教育是教你做人的道理。中国古老的教育，从夏、商、周三代，一直到清朝末年，宗旨都没有改变。教育有三个目的，第一个是教你人与人的关系，孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟，和睦朋友，教你这些东西；第二个是教你明了人与大自然的关系；第三个是教你明了人与天地鬼神的关系。小学教育教你洒扫应对。都是落实到生活上，你们有没有学过？没学过。所以我看你们这个样子就知道没学过，没有受过教育。

我们现在念的大学算什么？

现在所学的是『知识传习所』。大学的招牌要取下来，换上『高等知识传习所』，那就名副其实。它不是教育。」

今天普遍的大众都已经把教育舍弃掉、忘掉了，还谈什么？所以这个社会动乱，人民生活疾苦，不是没有原因。社会上只知道科学技术的传授，把教育根本失掉了。

我们反过来看看，现在社会上教的是什么？科技，教你这些能力；你学会这些能力，然后社会的菁英分子、杰出人才，他指的是科学家，这些人聪明到绝顶，造原子弹，造核武器，一颗原子弹杀几十万人、几百万人，造出这个东西将来杀人。

世界原本就是多元的，要想把它变成一元，不可能。怎么知道不可能？我们身体就是多元的，眼睛不是耳朵，耳朵不是鼻子，鼻子不是舌头。既是多元的，你怎么能统一？我这个身体什么都不要了，只要眼睛，行不行？不行，你才晓得多元的。而且多元，还是个个第一，没有第二。眼见第一，耳听第一，鼻嗅第一，统统是第一，没有第二；有第二就打架了。你从这个地方，你就体会到整个宇宙万事万法，个个都第一，没有第二的。

Answer 3

看到两个楼层的发言，觉得非常有研究。从我个人角度来说，我知道我们国家的教育一直想改好，但是不是很成功。中学时以应试为主的，强调分数，大学，主要强调自主的去钻研，培养能力，于是在应试下很多人的思维固定了，跟不上节奏，有的是鞭挞贯了，在大学没有动力，懒散了。
如果你是一位父母或是一位老师，我觉得我们有共同的话题。在中学，其实在小学，就要有意识的培养孩子自主学习，学会质疑的能力。在各科预习要养成习惯，并且预习中，找到重点，找到自己的疑惑，如果开始不行，一定要在旁边知道，学后扶，在放。在疑惑的情况下，学习解决问题的能力，年级低一点是，可以询问父母，老师，高一点，可以和伙伴讨论，可以自己钻研，建议和他人合作作为重点，对出社会有好处。
学会自主学习，对学习有兴趣就会有动力，在遇到难题时有可以找到方法解决，上大学，应该不成问题了。
提醒，不要知识压力过重，那会影响兴趣，生活的能力也很重要，在旅行露营登山等孩子爱的活动中要实践培养。才会铸造好他的意志品质。

Answer 4

本人感觉中学这些教育都是为了高考，而高考是为了上好的大学，最终目标是为了实现赚大钱。个人感觉现今的教育过于“强制”。也就是家庭的影响下，社会的影响下，大家都把精力花在了功课上。而不是拓展个人的兴趣爱好！可以说：兴趣能当饭吃吗？
我感觉造成这个原因的是社会的出路过少。也可以说，我们太过于依赖家庭家长，而丢失了自己的胆量与个人创新的精神。本身就失去了动脑的动力，主要还是有庞大的后盾做支撑，而失去了行动！换句话说：家里过于宠爱，不敢放手让孩子去闯！
正因为这样的压迫，强制。当我们离开高中，失去了原有的模式，给你一个自由的空间与时间的时候，你不懂如何去合理安排时间，还有就是少了家里的管制，自身的惰性越发膨胀，导致了在大学里的颓废。而你在大学的目标是 毕业后找个好工作。
总的来说，人生的路就像是一棵大树，在树干和树顶都有许多树枝，在你的成长中，社会的现状就砍掉了你的分支，剩下主干--功课！而树顶的哪些就像是大学里的专业，给你很多选择的机会！