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文艺复兴的指导思想是人文主义，其突出的特征是（ ）
A. 高度重视人和人的价值
B. 主张以人为中心，反对以神为中心
C. 提倡人性，反对神性
D. 重视现实生活
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推荐答案 2023-10-15
【答案】：A、B、C、D
文艺复兴，欧洲特定的历史时期，是指13世纪末叶在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。文艺复兴的指导思想是人文主义，人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。
故正确答案为ABCD。
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文艺复兴的指导思想是人文主义,其突出的特征是(
)
答：
文艺复兴的指导思想是人文主义，
人文主义精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严
。主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。故正确答案为ABCD。
简述
文艺复兴的人文主义思想
特点。
答：
它具有以下基本特征：(1)以人为中心，强调个人才能和自我奋斗，赞扬英雄史观
。他们用以“人”为中心的“人道主义”(或称“人文主义”)跟天主教会的以“神”为中心的“神道主义”相对抗。(2)肯定现实世界，鼓吹享乐和名利，反对禁欲和修行。在他们看来，追求自由平等和享受现世的幸福是发自人们本性的自...
文艺复兴
时期教育的根本
特征是人文主义,
表现在哪些地方?
答：
文艺复兴时期教育的根本特征是人文主义，
主要体现在以下几个方面：1. 强调人的价值和尊严：人文主义教育强调人的价值和尊严
，认为人是宇宙的中心，应该被尊重和珍视。这种思想在教育领域中的体现，就是注重个体的发展和尊重，认为每个人都有自己的独特性和才能，应该得到充分的发展和培养。2.
关注个性发展
...
试述欧洲
文艺复兴
时期
人文主义
教育
的特征
答：
在教育方面人文主义具有以下特征：第一，
人本主义
。人文主义教育在目标上注重个性发展，在教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育这种后天的力量，可以重塑个人、改造社会和自然，这些都表现出人本主义的内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。第二，
古典主义
。人文主义教育思想吸收了许多古人的见解...
文艺复兴人文主义
特点文艺复兴时期
人文主义的
基本
特征是
什么
答：
1、
文艺复兴
时期
人文主义的
基本
特征
：宣扬个性解放，追求现实人生幸福，追求自由平等，反对等级观念，崇尚理性，反对蒙昧。2、“文艺复兴”的概念在14-16世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用。当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才...
文艺复兴
运动
的指导思想是
什么?2.其如何理解
答：
文艺复兴的核心思想（指导思想）是人文主义,其核心是《人乃万物之本》,主张以个人作为衡量一切事物的尺度。人文主义者以“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”。他们提出“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号。
他们以人为中心
，歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美与崇高，反对宗教的专横...
文艺复兴
运动的主要特点是什么?
答：
文艺复兴是资本主义萌芽的产物,把斗争矛头主要指向天主教会，针对天主教会以神为中心，
主张以人为中心
，一切为了人的利益的思想，强调“人性”，主要反对的是天主教神学思想，歌颂人生的价值和提倡人的尊严，所追求的是以“人性”为中心的现世幸福,文艺复兴把人、人性从宗教束缚中解放出来，唤醒了人们的...
文艺复兴
时期
人文主义
教育的主要
特征
包括
()
答：
文艺复兴时期人文主义教育的主要特征包括（）A.
古典主义
B.贵族性 C.双重性
D.人本主义
正确答案：古典主义；贵族性；双重性；人本主义
欧洲
文艺复兴的指导思想是
什么?
答：
意大利
文艺复兴的指导思想
就
是人文主义,其
核心是“人为万物之本”,复兴运动主张以个人作为衡量一切事物的标尺。 14世纪时，随着工场手工艺业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望。从而...
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