新授课、复习课和习题课是我们教学中的三大基本课型,我们应该如何加强各种课型教学模式的研究,值得我们深入探讨,本文就习题课的设计和落实过程展开分析,以期对广大化学教师的教学有所帮助。不是一句空话,这是我们化学教师一直在追求的课题,且已经逐步形成一种高效的模式,本文就如何设计化学习题课,让学生获得更大的知识和能力展开讨论,以期收到抛砖引玉之功效。一、科学有效的选择试题,让学生站在适宜的起跑线上上好习题课,前提是有好的习题,我们教师只有经过认真的选择,甄选出适宜自己的学生做的习题,才能真正的上好习题课,这要求我们教师必须认真细致的研究教材、研究学生,钻研新课标,分析近年来中考试题的命题走向,然后根据学生实际和教材特点进行选题,选好题不是选难题,我们选择的试题,要突出对教材基础的巩固,要有利于暴露学生学习中的漏洞,要能够开拓学生视野提高学生能力。我们在教学中选择习题的时候可以遵循以下几个原则:第一,选择综合性较强的习题,把学生从题海中“捞出来”。
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