审美活动在主体方面的前提条件是跳出主客二分。审美活动离不开审美主体与审美客体的相互关系和相互作用,具有相互依存和相互推动的辩证关系。不同的审美主体有不同的审美需要,面对同一审美对象时,会作出不同的审美判断。
艺术的首要功能是审美。意象、意境在本质上是虚拟的、审美的,以意象世界作为核心的艺术品的首要功能只能是审美,同时艺术意象的营构主要也是为了传达人类的审美经验。
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注意事项:
把基础性发展目标和学科学习目标两个方面有机结合起来,把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标,多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状况。
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系,完善本市普通高中学业水平考试制度,与高中学分管理、综合素质评价有机结合,充分适应普通高中新课程试验的要求。努力做到具体明确、操作简便,体现多样化,突出可行性,力求评价结果的科学和公平公正。
参考资料来源:百度百科-审美活动