我觉得的有必要让孩子学习书法，因为从小练书法对孩子有很大益处。
对小孩子来说，练书法可以让他们了解中国传统文化，培养孩子的专注力，发掘孩子的潜力.........
1.双脑更发达人脑分左脑和右脑。
左脑主要管思维方面，右脑主管运动和艺术。但是学习书法却必须全面动用脑的两个部位，临帖时候，右手要动，左手也要动，眼睛要看碑帖，脑子里还要记碑帖背碑帖。所以从小开始学书法，双脑更发达。
2.怡静从容
练习书法要把孩子从浮躁的情绪中解脱出来，使其能够静下心来，练习书法也是治疗儿童多动症的良方。
3.文化积淀
汉字是一种文化，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。孩子学习书法，有助于加强对汉字的理解。
4.丰富学识
学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收获——使孩子爱学习。
5.书写美观
书法有严格的书写法则，孩子在学习识字的同时又学习书法，既可以巩固所学知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更美观而又合乎规范。试想，当老师拿到一本作业的时候，拿到一份试卷的时候，优美的书写可以让老师愉悦的批阅，而写得乱七八糟的作业甚至连看也看不清楚，那么在考试的时候写得不好的试卷势必会失去好多分数，尤其是阅读和作文。
6.学习品质
通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。因为书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着镇静的习惯。而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
7、观察分析
练习书法，还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力。在学习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔，让孩子感悟、领略书法的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果，长此以往，孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展，如果将这种好习惯运用到文化课的学习中，有助于提高学习成绩。
8.广取博收
书法艺术，并非一蹴而就之事，学习书法并无捷径可走，只有从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹，多创作广取博收，拓宽视野，记之于心，熟之于手，达到心手相应，创作忘我方为佳界。
9.磨练意志
学习书法，可以使人的意志品质得到磨练。学习书法，可以让孩子明白，成功不是一蹴而就，而是坚持不懈的日积月累。
10.美学熏陶
书法是一门高雅的艺术。孩子学习书法，有净化心灵、提高审美素质的作用。人们在欣赏书法的同时，对于书法的美，或沉雄、豪劲，或清丽、和婉，或端庄、厚重，或高逸、幽雅，无形中受到熏陶，感情为所渗透，人格为所感染，心绪为所改变，嗜好为之提高，渐渐的将审美水平提高。
因此，无论是有志于成名成家还是作为兴趣爱好，让孩子从小学习书法都是一项很好的选择，这对于孩子心智的锻炼、习惯的养成都大有裨益，也将对孩子未来的成长产生积极、深远的影响。
学习书法，你会学会坚持，成功不是一蹴而就，是坚持不懈的日积月累。
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孩子还没上学，是没有必要着急练字的。孩子在上学前的期间，不建议给自己的孩子太多压力。小孩子就是要在上学前，让孩子感受到生活的乐趣。当然在上小学时，有必要告诉自己的孩子注意写字姿势和写字的方法。毕竟，练好一手字最好的练字基础在他们小时候最容易做好。小孩子在上小学前没必要练字也是因为过早的压力不利于孩子的成长。
而且，过早的练字很难形成效果，因为小孩子在还没有接触汉字的时候，对汉字首先是没有印象的，并且小孩子不知道汉字的笔画顺序。所以，过早的去教小孩子练字对孩子也是有负面影响的。小孩子因为不知道汉字的形状，所以他不能很好的练出稳定的汉字结构，而小孩子由于不知道汉字的笔画顺序，就会让他们不能练出好看的字体。自然还有很多其他原因不利于小孩子去过早接触练字。
并且练字的最好时机是在小学三年级，因为孩子在这个时候有了对学习的意识。他们在这个阶段里对汉字的认识也有了全面的认识，他们这时也对美感有了一定的认识，他们这时的字体也没有形成。所以他们可以在这时去练一手好的字体。孩子在这个时候如果没有形成一个好看、规整的字体。家长也有必要在这个时候去要求孩子去练一手好的字体。最后，希望家长能让孩子不要过早的去练字，也有必要让孩子在关键的练字时刻，好好督促孩子学习练字。
孩子练习写字的最佳年龄，我在问答《孩子练习写字的最佳年龄是什么时候？》中有进行过回答，小伙伴可以去查阅。我认为孩子开始练字最好是上小学以后。
小孩子太小的话，手劲儿不够，握笔不稳，字的间架也不明白为什么要这样架构。所以如果还没上小学的小朋友，不需要花时间去报班学习写字，枯燥不说，还可能让孩子从小就讨厌写字。在幼儿园阶段，可以玩简单的积木游戏，让孩子先学会认字，对汉字产生兴趣，就好像我们学英语，先教孩子一些简单的英语单词，让他先会说，感觉很有趣，得到别人的认可产生继续学习的乐趣，然后才会去写，我们汉字的学习，也是这样的，所以上小学之后，应该是孩子学写字的最佳年龄。这时候开始学习语文，逐步接触汉字，在学习中不断练习，相辅相成。
现在的小朋友压力的确很大，但是作为父母，给孩子报各种各样的班学习，孩子累家长更累，总是在纠结要不要学，别人的孩子都学了我是不是不学就被甩下了，孩子俨然成为了父母的一副傀儡。小时候学习乐器、体育项目、开发智力的棋类等都蛮不错的。写字这种技能型的事，上小学再学不迟。并不是所有的事都要“从娃娃抓起”。
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虽然很多机构都标榜幼儿园小朋友练字的好处，但我个人并不建议幼儿园的小朋友去练字。
孩子小的时候，腕部和手指的力量都比较小，没有办法很好地控制笔的走向和轻重。所以，也许在大人看来非常轻松的一个笔画，幼儿园的小朋友很可能要花十倍的力量去写。久而久之，过难的练习会让孩子产生畏难情绪，从而影响孩子对于书写的兴趣，得不偿失。
而且，幼儿园的小朋友认识汉字，常常是从画的角度去认识的。比如一个圆圆的太阳是日，一个弯弯的月亮是月。而如果教孩子练字，势必要让孩子对汉字进行拆解，记忆汉字的笔画，这个对于孩子学习汉字兴趣的培养，也是弊大于利。
当然，书写工整、漂亮是一个学生必须具备的技能，但是家长完全不必操之过急，等孩子技能发育成熟后，再去练习也不迟，这样反而可以取得事半功倍的效果。在幼儿园期间，我觉得还是要把注意力放在阅读上，跟汉字混个脸熟，从字形上去学习、掌握、认识、理解汉字，进入小学后再学习书写，这个才是正确的顺序。
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上学也有必要练字儿啊！以前的我并不觉得一个人的字型对他将来有多大的影响，但至今为止，我才知道当初的想法是大错特错。
那个人从小到大字都特别的丑，这期间我也有很长一段时间坚持练字，但是一直都没有很明显的效果。因为子这个东西，从小如果没写好的话，长大想把它练过来，要下很大的功夫啊！
高考的时候老师跟我们说，卷面很重要，有的时候老师改作文就看首尾两段，其他的分儿就靠卷面啦。语文的作文还好特别是英语作文，你只要把英语字母写好，看了可以说做文分凭低也不会太低。我英语本身就差，可以说每次考试都死在英语这课上面，那英语单词写的丑的老师都说是鸡爬的，这也让我感觉到很无奈。
再说说前不久发生的事情，上了大学，我当然会和很多学生一样踊跃的报名参加学生会，不巧的是我无意中报的是宣传部。笔试过了参加面试，当时就问会不会画画，字儿写的好不好看？我可是一样没有一样，结果就被刷下来了，欲哭无泪啊！当我听到字儿的时候，我才真正的意识到一个人的字，对她有多么大的帮助。
都说字如其人，不见的靠谱，但你能拥有一手好字，签名的时候也能为自己长脸。所以说你应该让你的孩子从小开始练字，没有必要非要等着上学再练。早学早会早练成，岂不是更好？
等你的孩子将来长大了，能够拥有一手好字，说不定会给孩子们方面带来巨大的帮助。