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作为妈妈，知道养孩子很辛苦，但是随着孩子慢啊慢长大，才发现，陪孩子写作业才是最辛苦的。那么，如何让孩子按时完成作业呢？我的经验是这样的：
第一、告诉孩子我的态度
我告诉他作业是他自己的事情，不管有没有完成都要自己负责。如果没做完，那么我会第一时间告诉老师。我会提供外在的物质帮忙，但是写作业是一定要自己动手的。
第二、限定完成作业的时间
有的孩子写作业写到十一点，家长也陪大十一点，说实在的，我很佩服，但是我做不到。自己要上班，还要做家务，一天下来还要陪他写作业，怎么可能。我告他他，到了九点钟如果还没做完，那就不要做了。没做完，第二天自己主动找老师承认错误。
一开始孩子不信，磨磨蹭蹭到九点竟然还没写完，我就断电了。哭了很久都没有用，第二天就受到了老师的批评。后来写作业就学乖了，自己看到点来完成。
其实现在孩子下课很早，自己早点做一定是可以做完的。他们就是有依赖意识，觉得反正晚一点也无所谓。
第三、奖惩分明
如果孩子作业完成的还好我就会满足他的愿望，让他高兴高兴；如果没有按时完成也会有适当的惩戒。次数多了，孩子自己就知道要怎么做了。
孩子学习的习惯非常重要，俗话说习惯影响一生是有原因的。所以在这个方面，家长一定要多花点时间和心思。
本回答被网友采纳孩子做作业拖延，可能有两方面的原因。
一方面是，孩子没有养成良好的学习习惯，这种孩子时间意识不强，时间管理能力和自控能力较差。
但孩子的良好习惯并不是天生的，需要父母不断地引导训练。
另一方面，家长如果平时不注重理解孩子的感受，接纳孩子的情绪，长此以往，孩子对父母产生了逆反心理。
这种情况下，家长越看重的东西，孩子反而越不愿意去做。孩子觉得父母重视学习多过于重视自己，真正在乎的是学习，因此会利用拖延来逃避内心不舒服的感受。
这种情况下，父母不要一味指责，应该帮助孩子逐渐养成良好的习惯。
首先，观察孩子目前做作业时，经常会出现的问题。心平气和地给孩子指出来，然后和孩子一起做好学习计划。
需要强调的是，父母不要替孩子做一个自以为完美的计划，扔给孩子去执行，一定要让孩子自己参与，只有自己制定的，孩子才会从内心深处愿意去执行。
第二，在习惯养成的过程中，多给孩子鼓励和陪伴，让孩子坚持下去。
我们都知道，习惯的养成有多不容易，所以不要对孩子要求过高，而应该耐心地鼓励，温柔地陪伴，让孩子坚持下去。
第三，抓住孩子微小的进步，及时表达认可和欣赏，为孩子加油打气。
任何习惯的养成都离不开及时的正面反馈。父母在陪伴孩子养成习惯的过程中，一定要睁大双眼，及时发现孩子的进步和闪光点，给予认可和鼓励，哪怕孩子只是比昨天早完成作业五分钟，只要你看到了，孩子就会受到鼓舞。
现代的社会是快节奏的社会，我们快节奏的去赶公交车，我们快节奏的去赶项目，我们快节奏的去解决吃饭问题，以至于使我们将快节奏带去做任何事情，但很多时候快节奏的生活态度不能解决所有的问题。把快节奏的生活状态带去教育孩子，却忘记了教育孩子要“慢、细”，因为教育是父母一生的事业。其实，儿童所有的行为问题，不管是好的坏的都是孩子对我们父母行为方式反应。不民主的父母，孩子就会想着如何去反抗。而拖沓和任性是孩子反抗父母的软硬两种形式。“拖沓”是做事情拖拉、没效率，“任性”是不听别人意见、执拗。看起来这两者有明显区别，但这两种现象有着相关性，即任性与拖沓是反映同一种教育方式下的两个不同侧面。拖沓是在父母控制下孩子较“软性”的对抗，而任性是在父母控制下孩子较“生硬”的对抗。看似只表现了其中之一问题的孩子身上，同时也隐含着另一种问题的性质。就是说看起来很拖沓的孩子，其实是在用拖沓的手段，说明他的任性：不想按你说的那样做!很任性的孩子，总要以某种或多种方式来表达他的这种执拗个性：要么不等父母话说完，他扭头就走;要么就是你说你的，我拖拉我的;要么就发脾气;要么就是不吭声,因此说，孩子的拖沓就是他的任性，孩子的任性可以用拖沓来表现。孩子的问题往往隐藏着他们真实的担忧、愤怒、失望、伤心等。孩子的心理和情绪状态，主要是依靠行为语言来表达。
家庭教育中长期对孩子的事包办，事无巨细的为孩子安排，因而孩子没有主见，也不敢有主见，用拖拉的方式和家长对抗，“非暴力，不合作”。放手让孩子自己去决定自己的事，孩子才能长大。孩子与世界互动的过程中，可能收获成功也可能遇到挫折。成功时，他将增强效能感，未来更有勇气和胆识去品尝未知。受挫时，他将学会如何应对挫折，建立起情绪管理、自我管理的内部机制。有的孩子就是天生慢性子。而父母作为成年人，又是争分夺秒的性格，总觉得“这么小的事儿你怎么都做得那么慢”。如果所谓的拖拉没有到影响学业和生活的程度，可以尽可能欣赏孩子这一特点有利的一面，比如慢性子说明孩子很谨慎，很认真，有耐心，坐得住。
