小学语文微课课件-引用人物说话的三种方式及标点的用法

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标点符号在句子中怎么使用?学习标点符号的用法(小学语文微课)视频时间 01:07

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小学语文荷花教学设计答：1、想象说话,迁移情感。小结写作方法。读了这篇课文,谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的?(作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美,尤其是对荷花三种不同姿态的描写更是惟妙惟肖。) 2、抒情表达,丰富语感。其实荷花的姿态还有很多,同学们一定想看!让我们再一次全神贯注地来看看这...

如何在小学语文教学中有效运用影像资料答：● 微课在语文教学中的应用方式笔者认为，微课在语文教学中的主要应用方式如下图：1.学生课外自主学习微课由于其主题明确、内容短小简明、通俗易懂，非常适合学生自主语文学习。具体可分为三种：①课前预习性了解学习（如微课“木兰诗”――http：//dasai.cnweike.cn/？c=video&a=play&id=171047），...

二年级语文微课小知识点(小学二年级语文微课可选哪些内容)答：1、认字量达到1500-20002、基础的标点符号要有了解和会运用3、了解偏旁部首和笔画小学二年级语文上册知识点总结(1)1、反义词动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽-窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远...

破折号的作用?答：破折号的6种作用：1、解释说明，在给词语解释意思的时候，词语的后面就是破折号。例如：我想──我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？作者在我想后面使用破折号，就是对想的内容加以说明，我想什么呢？。2.表示声音的延长。例如：在部编版二年级下册《画杨桃》中，“好──笑！”有几个同学...

小学语文 怎样利用微课实现教学目标答：以语言传递信息为主的方法讲授法讲授类适用于教师运用口头语言向学生传授知识(如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律)。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。谈话法(问答法) 问答类适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。启发...

小学语文微课教学设计:推敲答：做做动作,切身体验“推”“敲”的动作;品词析句,总结归纳推敲的方法;补充人物故事,推进强化推敲的内涵;延展延伸,加深推敲的感悟……在众多的教学策略中,我们都感到很流畅,很舒服,很简约,很实用。这样的设计,这样的课堂教学,这样开阔的视野,大气的手笔,应该源于永林老师的丰厚的积淀和对语文教学的深刻思考。当然,...

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