第1个回答 2022-06-11
谢谢悟空邀请！四岁的孩子应该怎样教育，怎样锻炼他的独立?你算是问对人了，首先，这个年龄段已经是到了上幼儿园的阶段，每天白天都会在幼儿园和同龄的小朋友一起，有老师阿姨的教导，回到家，作为家长，在做好衣食住行的同时，尽量与他说说话，讲讲故事，锻炼一下他的理解，讲解能力。我小孩就喜欢踢足球，每夭晚上他宁愿绕着球场跑800米后也要我陪他一起踢球，一直坚持到进小学才停止了这项活动，总之。小孩喜欢的活动，运动作为家长应尽量陪伴，让他养成一个好习惯，就算洗衣服这样的事情『有一次，过战友家玩，他告诉姆姆衣服脏了也是自己洗。平时刷牙，洗脸，穿衣，鞋，叠衣服大人从来不参予。应该说，小孩在3岁时就可以开始训练独立项的了。
一般四岁多的孩子，都上幼儿园，有一点顽皮，首先教孩子，父母是榜样，尽量做到最好，家里干万不能经常吵架，言传身教，，多激厉孩子，尽量不要惯看，这样的孩子，长大了，也不会差到哪里去。
四岁孩子学前期教育很重要，上幼儿园又稍早了点，就是上了幼儿园家庭教育还是最重要的。
我认为对学前期儿童以培养其学习兴趣为主，不宜教太多的文字和数学，对培养其独立性也以培养儿童对独立完成事情的自豪感为主，他能做一样事情，要及时鼓励赞扬，做错了也不能斥责，及时告诉他正确的做法，对他的每一点进步都要及时鼓励。而儿童不感兴趣不愿做的事不能强迫他完成，慢慢培养他的兴趣，他感兴趣的事让他多做。
随着幼儿不断的成长，他们已经慢慢从还在襁褓中嗷嗷待哺的婴儿，逐渐成长为一个可以自己行动，自己有思维的“小大人”了。他们要面临与父母，与亲戚，与老师，与同学，与小伙伴之间的交流与沟通，更要面对自己不断成长而产生的显著变化。那么作为家长，应该从哪些方面去认识和了解这一阶段的儿童呢？
主要从以下五个方面对孩子进行关注和教育：
健康 是始终排在儿童发展的首位，作为家长的应该注重儿童身心的 健康 状况，以下有三个方面，家长可以自行参考，注意儿童的 健康 发展。
①儿童的饮食应该营养均衡，多谷物，蔬菜，水果，肉，奶，蛋，豆制品，而要减少煎炸，烧烤，腌制。
②对于儿童每天的睡眠基本要满足11至12小时，根据儿童自身发展情况，午睡的时间大约在两小时左右。
③家长要注意此时儿童的体态，比如行走，坐立，要及时帮助儿童养成正确的姿势。
以下是此阶段男女儿童身高体重 健康 表，家长可以根据情况自行匹配。
3至4岁的儿童，往往只注意自己的观点，而不能接受他人的观点。他们往往都是以自己的直接经验为基础的思维，这就导致了他们无法将自己的观点与他人的观点相区分和协调。
著名的瑞士心理学家皮亚杰所设计的三座山实验，就是自我中心思维的一个典型例证。又由于该阶段的儿童对事物的理解，在很大程度上受到知觉到的事物的显著特征所左右他们的思维具有直觉性，缺乏逻辑性格，儿童无法掌握守恒的原因，是因为他们缺乏可逆性，他们不懂得尽管物体的外观发生改变，但他们特定的自然特征仍会保持不变。
他们的思维是具体动作的词汇概念，而不是抽象概括的，因此，在这一阶段，儿童与家长所产生的思维差异是十分显著的。
这一阶段的儿童，他们自身的“注意发展”是值得我们关注的。
“注意发展”可以分为有意注意和无意注意两种基本形式，而幼儿的“无意注意”在此阶段占主导地位，“有意注意”逐步发展。
“无意注意”就是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
例如小朋友们正在上课，突然从教室外面传来了声音，或者迎面走过来一个人，这时小朋友们就很容易把注意集中在这个突发的声音，或者这个人身上。
这种注意是不自主的，也没有目的，便是无意注意，在幼儿的活动中，这种注意是大量存在的。
“有意注意”则是有预定目的，需要一定意志努力的注意。它是我们自觉控制的，主要服从于我们学习生活的需要。但由于幼儿上部成熟的发展，在这一方面就会有所欠缺，这时就需要老师和家长的及时正确的帮助，在引导孩子有意注意的发展。
以下有几点建议可以有助于幼儿在此阶段认知与注意的发展：
3至4岁是幼儿初期发展的阶段，在这一阶段内，幼儿的最初不生活自理，生活目标就会随之逐渐扩大，他们逐渐学会最初步的生活，比如能进餐控制大小便，或者在成人的帮助下，可以进行一些简单的生活行动，例如穿衣表达自己的思想要求，也可以与他人进行简单的 游戏 。但由于此阶段幼儿的心理还是不成熟的，他们的行为就会具有非常强烈的情绪性，很容易受到外界环境的影响，而不受理智支配。情绪性强，是整个幼儿期幼儿的特点。
在这里有以下几点教育意见希望家长注意：
3至4岁的幼儿在粗大动作的发展上有着显著变化，从一开始走路缓慢不稳到能够走直线，从身体僵硬到投掷时能够自然的上身弯曲，可以自己骑脚踏车。在此阶段幼儿的精细动作发展也有了显著提升，他们会自己扣纽扣倒牛奶，甚至可以自己吃饭，使用剪刀。
对此，我们对于幼儿动作的教育发展也要有一定目标，以下有三点可以供家长们根据情况自主选择：
①培养幼儿一定的平衡能力，动作协调灵敏。有的幼儿能够沿地面直线或者在较窄的低矮物体上走一段距离，或者能够双脚灵活交替上下楼梯，身体平稳的连续向前跳。这些都是幼儿具有一定平衡能力的表现，我们在此可以利用多种活动发展身体平衡和协调能力，例如锻炼孩子走平衡木，玩跳房子，踢毽子等，这样的活动可以发展幼儿动作的协调性和灵活性。
②在日常中鼓励幼儿童多走路，少坐车，自己上下楼梯，自己背包，自己走，跑，跳，攀，爬，鼓励幼儿坚持下来。但对于像拍球跳绳这样的技能性活动，不要过于要求，更不能做机械训练。
③这一阶段儿童有的可以能用笔涂涂画画，熟练地用勺子吃饭，甚至能用剪刀沿直线裁剪纸张，家长更应该根据此创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
值得注意的是，在这里对于幼儿的安全一定要有十足的保障，要对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿自主保护能力。
敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，某个阶段内专心吸收环境中某一事物的特征，不断丰富实践的过程。这样一个黄金般的概念，家长必须注重起来，帮助儿童顺利度过一个个敏感期，之后儿童的心智水平也会从而上升。
下面将举出几个4岁孩子显著的敏感期特征，希望家长注意：
①秩序敏感期。
在此阶段，对同件事物有着一定的排列顺序，在孩子看来极其重要，如果家长不小心忽略了一定的顺序与关联，孩子就会又哭又闹，这就是秩序敏感期。在这一敏感期内，在孩子看来外界一定的秩序不容改变，而这也会对孩子内心的秩序原则产生深远的影响。所以家长一定要耐下心来，根据孩子所认知的顺序秩序，带领孩子顺利度过这一敏感期。
②空间敏感期。
空间是孩子一生下来就会对世界进行的 探索 ，最早表现为爬抓移动物体或者爬高旋转扔东西等等。在此阶段，父母应该为孩子营造一个安全良好的环境，帮助儿童建立对环境很好的安全感，那孩子 探索 空间的过程中，也是他们自我创造突破极限的发展。
③语言敏感期。
孩子在此阶段开始对句子表达的意思产生兴趣，并喜欢重复和模仿别人说话，他们会发现语言是有力量的，无论是夸赞的话，或者是诅咒的话，对孩子产生的影响都是非常大的。因此，在这一阶段，成人更应该注重自己日常语言的表达，帮助儿童建立正确的语言观念，从而顺利度过这一敏感期。
儿童的发展不断骚动着家长的心，在此刻家长更应该了解科学知识，正确帮助儿童顺利度过每一阶段，在温暖舒心的 健康 环境下，让儿童快乐成长。
您好，四岁孩子该如何教育？正如中国人民公安大学李玫瑾教授曾经在一次讲座中提到：为什么等孩子到了15、6岁的时候，父母会发现用任何手段，孩子都不会听，这是因为父母没有过早的干预。六岁之前如果父母对孩子说不行，孩子最多是在地上打滚儿，可是等到12岁再对孩子说不行，孩子可以离家出走，可以用跳楼等方式威胁家长。所以，应该在3到6岁重点培养孩子的性格，并且告诉孩子什么是对的，什么是不对的，发现问题及时的制止，给孩子立下规矩，否则时间长了孩子就会形成定式。所以，早年父母对孩子的陪伴就非常重要，父母亲自在养育中获得对孩子的控制力，父母只有恩在前，而后才可以立威于孩子。
针对您的孩子喜欢买很多的玩具，我建议您买些相关的绘本给孩子读，比如歪歪兔系列绘本，我家两个孩子都很喜欢看，其中有一本是《一次只要一个》，小动物去买东西都是一次只买一个，您可以通过故事去影响孩子。
昨天又看了一遍泰国短片《我的爸爸是个骗子》，看完再次泪奔，尤其最后屏幕上那句“为了孩子的未来，值得付出所有”，为人父母真的不容易，希望我们都努力成为更强大的父母！
这个年令段的孩子，运动，认知，语言能力都有很大的提升，他们比以前好奇心更强，更敢于尝试，社交范围更广。家长要引导孩子参与家务活动，满足他的热情，培养自理能力，同时带领孩子参加一些日常生活活动，培养孩子兴趣，提供孩子与人交往的技窍。
家长如何教育好孩子？
1：家长是孩子的好朋友，在孩子成长过程中，家长应该陪伴着孩子成长，这种陪伴对于建立良好亲子关系和巩固有重要作用
2:家长是孩子最好老师，家长一言一行，一举一动。无时无刻潜移默化影响孩子。所以这一点好家长胜过好老师。（潜移默化，言传身教）
3： 教育就是生活，生活就是教育 。家长们应该向孩子心灵植入更大世界，培养孩子 社会 实践能力与良好品德。孩子终究会长大，离开父母走向 社会 ，家长应该放手让孩子参与 社会 实践，从实践中遇到挫折，在挫折中家长应该关怀孩子和给予孩子帮助。
4：家长教育方法①民主型教育②否定型教育
民主性教育:家长会经常和孩子商量问题，尊重孩子想法和意见，经常给孩子鼓励和表扬(过程及具体)，这样的孩子自信，自尊感强。
否定型教育:孩子经常被大骂，批评，责备。这样孩子不自信，自卑，焦虑，恐惧等。
家长是孩子成长路上的明灯，照亮前面方向。可见教育方式重要性。
要学会尊重孩子，赢得孩子的合作，用一种既不严厉也不骄纵（和善而坚定）的方法去培养孩子良好的品格和各项技能。
安全感是人生的最大的基础，及时回应，在精神上满足他，另外这个年龄可以教给各方面的安全知识，这也是安全感的一个方面。然后结合生活教给文化知识。当然还有性格调教，情绪培养，礼仪，交往等等。要全面发展。
这位网友你好，很高兴为您解答！
“如何教育好四岁的孩子？”首先，我认为，你的理念是正确的！好孩子确实是教育出来的！
那么面对四岁的孩子应该怎样教育呢？我认为，这个年龄段的儿童，最主要的是培养行为习惯，保护孩子心理 健康 ，给孩子更多的陪伴！父母是孩子最好的老师。多鼓励，多表扬，给孩子树立正确的价值观和自信心！
孩子成长的每一个阶段都尤为重要，作为家长，我们应该时刻关注孩子的每一个细节！
再次感谢您的问题邀请，希望孩子成长的道路上您不会缺席！