对员工进行考核，从管理者的角度看，主要有两大基本目的：
（1）发掘与有效利用员工的能力；
（2）通过考核，对员工给与公正的评价与待遇，包括奖惩与升迁等。
作用：
员工考核的作用包括4点：
（1）考核有利于评价、监督和促进员工的工作,有明显的激励作用；
（2）为确定员工的劳动报酬与其他待遇提供科学依据；
（3）为个人认识自我、组织进行考核，促进员工的全面发展创造条件；
（4）有利于管理者了解下属，以便进行合理的岗位调整及职务晋升。
内容结构：
1、德：即考核员工的思想政治表现与职业道德。
2、能：是指员工的工作能力。主要包括员工的基本业务能力、技术能力、管理能力与创新能力等。
3、勤：是指员工的工作积极性和工作态度。
4、绩：主要指工作业绩。包括可以量化的刚性成果和不易量化的可评估成果。
5、个性：主要了解员工的性格、偏好、思维特点等。
6、创新：鼓励员工有创新精神，时代在进步，处事方式也要变革。
7、责任感：对要事的担当，敢于承认错误，愿意对事件发生后果负责。
8、质量：衡量行业标准做事，对产品或服务严谨认真，追求卓越，尽善尽美，逐步完善工序流程。
9、纪律性：凡事以大局为重，原则性很强，但是从工作角度出发点比较善良，不会勾心斗角。
10、协调：对于矛盾和突发事件积极引导，能按要求客观处理应急事件，化解矛盾缓解压力，在原则下和平共处。
要求：
1、考核最基本的要求是必须坚持客观公正的原则。
2、要建立由正确的考核标准、科学的考核方法和公正的考核主体组成的考核体系。
3、要实行多层次、多渠道、全方位、制度化的考核。
4、要注意考核结果的正确运用。
程序：
1、制定针对性的考核计划。
2、制定考核标准、设计考核方法、培训考核员工
3、衡量岗位工作、岗位信息收集。
4、分析考核信息、作出综合评价。
5、考核结果以及考核结果的次培训。
方法：
1、实测法是指通过各种项目实际测量进行考评的方法。例如，对员工进行生产技术技能的考评，通常采用现场作业，通过对其实际测量，进行技术测定、能力考核。
2、成绩记录法是指将取得的各项成绩记录下来，以最后累积的结果进行评价的方法。这种方法主要适用于能实行日常连续纪录的生产经营活动，如生产数量、进度、质量投诉等。
3、书面考试法是指通过各种书面考试的形式进行考评的方法。这种方法适用于员工所掌握的理论知识进行测定。
4、直观评估法是指依据对被考评者平日的接触与观察，由考评者凭主观判断进行评价的方法。这种方法简便易行，但易受考评者的主观好恶影响，科学性差。
5、情景模拟法是指设计特定情境，考察被考评者现场随机处置能力的一种方法。
6、民主测评法，即由组织的员工集体打分评估的考核方法。
7、因素评分法，即分别评估各项考核因素，为各因素评分，然后汇总，确定考核结果的一种考核方法
法律依据：
《劳动合同法》第四条 【规章制度】用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。
用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。
在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。
用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。
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