首先, 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童从出生到两岁左右,处于感知运动阶段,这时的婴幼儿只能通过看、听、触、摸、尝、嗅等方式来探索周围世界,这一时期,婴幼儿主要通过感觉和动作来认识周围世界,因此,其构建感知动作图式处于直观状态。所谓直观状态,是其在思考模式上,具有有效直观性,即事件明确、描述准确、其中的感情非黑即白等等。
婴幼儿在逻辑理解力上没有发育完备,因此理解能力薄弱。
婴幼儿文学强调直观感受性,其目的在于培养婴幼儿自我意识,对外界事物产生直观感觉上的感受,文学上的直观感受将影响婴幼儿的心理状态,产生深远影响。最重要的,是符合婴幼儿心理发展状态,易于其接受、理解、运用。