意见不同怎么办口语交际教学设计如下:
活动目标:
1、感受人的不一样,知道自己是独一无二的。
2、会开动脑筋,敢于大胆地在集体面前表现自己。
3、对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事。
活动准备:
1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。
2、油画棒、纸与幼儿人数相等。
活动过程:
一、不一样的名字
1、点名师:今天上课老师先点名,点名的时候我想跟平常不一样,允许小朋友用不一样的方法告诉我一声“到”。
2、交流师:人为什么要有不同的名字。
小结:原来我们每个人都有一个不同的名字。
二、不一样的外形特征组织幼儿观察人的外形特征。
师:在我们身后有一面大镜子,可以看到大家上课的样子,现在我们就到镜子前照一照,看一看,我们人有什么不一样?
三、不一样的声音
1、游戏《猜猜我是谁》
师:现在我们来做个《猜猜我是谁》的游戏,老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面,每次都由其中一位小朋友说一句话,小朋友就要猜出他是谁。
2、说一句不一样的话师:老师要请每个小朋友说一句不一样的话,最好是能把话说得完整又优美。这句话要能代表自己的最高水平,又是自己最想说的话,并且老师还要把你们说的话录音,大家可要想好一点哟。
3、播放录音师:现在录音机要把我们小朋友刚才说的话说给大家听,小朋友边听边猜猜是谁的声音。