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    • 听听秋的声音用诗的形式，体现了什么，赞美了什么

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    推荐答案   2016-10-26
    听听秋的声音 用诗的形式，体现了秋天万物的形态，赞美了秋天的美好
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    听听秋的声音作者采用什么形式答：《听听，秋的声音》作者采用诗的形式，体现了秋天万物的形态，赞美了秋天的美好。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。原文节选：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“&#...
    听听秋的声音体现了什么表达什么答：听听秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制；这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的...
    《听听,秋的声音》是什么课文?答：2、留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，体现秋天景物的美好。《听听秋的声音》仿写：1、听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报...
    听听秋的声音这首诗的一个显着特点是通过运用什么来刻画声音,十分具有...答：用诗的语言，赞美了秋天。原文：听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
    听听秋的声音是一首什么诗,运用什么来刻画声音答：《听听，秋的声音》作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，这首诗的一个显著特点是通过运用拟声词或其他修辞手法来刻画声音。本文将秋天的声音运用拟人、排比、比喻的修辞手法刻画得淋漓尽致。通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。原文节选：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰...
    听听,秋的声音这两节诗写了什么?答：是从视觉和听觉两个方面来写秋的声音，表达了作者对秋天的喜爱之情。《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，作者是毕国瑛。这是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
    ...走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好去听听秋的声音。本段诗句在文中...答：“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好去听听秋的声音。”这段诗句在文中起到承上启下的作用，从把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。这段话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文《听听，秋的声音》，作者是...
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