个人教育通常是靠学校教育、家庭教育、社会教育组成。学校教授你知识，社会教会你秩序，其中最基础、最重要的、最潜移默化的家庭教育。
它教会我们的是：在认识、了解、适应了社会以后能够具备健康的生存活力，独立的生活能力，不屈的精神毅力。这些特质也将跟随我们一辈子，让我们受益终生，但家庭教育往往也最容易出问题。
日常生活中，常常能听到：母亲说孩子爸爸拒绝参与到孩子的教育中来；老师说没见过孩子爸爸；孩子说爸爸你今天可以陪我吗等等诸如此类的抱怨。
一个家庭有父亲、母亲、孩子三种角色组成，角色不同承担的义务也不同，因此每个角色的重要性就不言而喻了。
大部分受我国“男主外，女主内”的传统家庭理念的影响，很大一部分父亲认为孩子的教育就是母亲的责任，少部分受原生家庭教育模式——你看我妈妈就是这样教育我的，套用上一辈教育模式；
较少部分是因为父亲工作在外地，家庭生活较少等几部分原因导致了父亲在家庭教育中的角色缺失，给孩子造成难以弥补的性格缺陷。
父亲缺位会给孩子带来的影响具体如下：
人际交往方面
在家庭教育过程中，父亲的缺位易导致孩子缺乏安全感，将来容易在人际交往过程中，因性格内向，胆小，话少，被他人欺负，易成为校园暴力的受害者；
因自卑等负面情绪让他很敏感，也很难在人际交往中主动交朋友或者维持相对健康的人际关系；
因情绪化很严重导致独来独往，难于亲近或结交新朋友，或是沉迷网络、游戏，脱离现实人际交往关系圈。
性别认知方面
父亲在家庭教育过程中缺位，容易造成孩子性别认知上的障碍。
男孩子在缺少父亲的教育时，容易缺少阳刚之气以及个人担当，性格也容易软弱，抗压能力低，甚至智商、情商、挫商都有影响，严重的可能趋向女性化爱哭、犹豫、唠叨等；
相反，女孩子因为父亲在家庭教育过程中的缺位一方面易造成早恋，寻找依赖感。另一方面则不相信男性，为以后的婚恋关系埋下隐患，更重要的是父亲能给与女孩子自信，沉稳，大气的性格优势。
心理健康方面
如果父亲本身代表的就是挺拔、坚毅、强大、正直、果断的形象，那么父亲一旦在家庭教育中缺失以后，对孩子心理造成的影响则是自卑、自负；懦弱、暴力；
胆小、叛逆等极端心理，这些不健康的心理无论是对个人生活、家庭生活还是社会生活带来的影响都是巨大的、持久的、消极的。健康的心理可以获得成就，而不健康的心理则会产生悲剧或是毁灭。
虽然每个人都是第一次当父母，但是孩子们也是第一次成长。谁也没有经验，谁也没有魔法加持，所以既为人父，则应有为人父的担当和责任意识。以上内容只为提醒父亲积极参与到孩子教育中来，别让让自己后悔，也别让孩子未来的人生黯然。
家庭和睦美满对幼儿形成健全的性格有种特殊的作用,幼儿生活在一个和睦的家庭中,他会感到一种安宁,更有利于健康性格的成长，然而,由于各种原因，有些父母会离异，这样就会形成单亲家庭，不同性格的父母对待幼儿的情感态度不同,对幼儿的控制程度也不同,现根据父母对待幼儿的情感态度和控制程度将他们分为以下几种：威望型，独断型，放纵型，忽视型。
1、父母威望型教养方式对幼儿性格的影响
对幼儿高度接受又严格要求的父母属“威望型”：他们有威望,但不独断,也不过分放纵幼儿，其行为有利于幼儿积极的情绪，社会认知的发展。
2、父母独断型教养方式对幼儿性格的影响
许多父母因为工作繁忙或其他的缘故，对孩子的生活和学习采取了独断的方式，忽视了孩子也是一个有思想的个体的因素，对孩子要求严厉又在情感上排斥，他们是武断、粗暴的,并且对孩子的需要缺乏反应性.
有个孩子叫何欢，来上幼儿园的第一天，不象别的孩子那样哭闹，象个小大人似的，忙上忙下，开心极了，对待小朋友也是热情无比。妈妈也是非常积极，什么舞蹈，网球，绘画，也不管孩子喜欢不喜欢，一起上！可没过多久，孩子不再活泼可爱，叽叽喳喳了，干起事情来总象是不知所措，甚至于问她话时，她也只用点头和摇头代替了，孩子不开心了。原来，妈妈在未给她商量就报那么多兴趣班的同时，还给她定下两条不成文的规矩：一是不准和男孩子玩！所以孩子在玩时总想着这条规定，所以不敢开开心心，自由自在;二是每天放学回家必须向妈妈汇报当天所学的英语知识（孩子所在英语班），妈妈是不问出来决不罢休，因为是初接触英语，而且说英语也需要一定的氛围，所以孩子总是不能令妈妈满意，于是孩子形成一种上学时的无形压力----怕错，所以不说，继而发展成为你问我，我干脆不理的局面，性格趋向自闭。
独断型父母教养下的孩子,他们对他们的环境毫无控制,也从来得不到什么满足,他们通常感到拘束和愤怒，但慑于敌对的环境而不敢表露，这些孩子常常表现出不愉快，对压力很敏感，缺乏目标。在独断方式教养下的幼儿,通常自卑，易激动,缺乏目标.。
3、父母放纵型教养方式对幼儿性格形成的影响
现实中常有这样的情形：当孩子因某种愿望得不到满足而以各种方式胡闹，甚至躺倒在地撒野时，父母没有加以制止，反而无条件地满足他。然而我们的家长没有意识到这种顺从、宠爱会一次次地滋长孩子的坏习惯，也许他们认为，孩子的要求他们是能满足的，因为他们是孩子，孩子的错误也是可以原谅的，同样因为他们是孩子，然而，有朝一日，他的要求不能满足，那将会是怎样？尽管他们与孩子有着挚爱的关系，但他们极端的放纵和无约束的纪律要求，以及对孩子自由地表达冲动的鼓励，都与孩子的缺乏控制和冲动行为的发展相关联，他们认为这些冲动的自由表达是健康的，合理的，而正是这种观念纵容了他们的孩子。所以，在宽容、放纵型父母教养下的幼儿性格一般表现为冲动、攻击型儿童，对成人反抗，不顺从，缺乏自控，专横，冲动。
（二）家庭结构的完整性
随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等。对于尚未成年的孩子来说，家庭是安全的代名词，是快乐之源，是健康人格的发展之端。而当父母双方离异或夫妻
双方只剩一方时，对孩子来说，就意味失去了一方的庇护，在心理上必将承受巨大的痛苦，甚至对生活也失去勇气，对社会充满敌意。单亲家庭子女心理健康主要存在着以下一些问题。
1．自闭和自卑
家庭的破裂仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比成人敏感、脆弱，他们还不完全具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破裂的严酷现实，因而会感到无所适从。孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，拿自己与健全家庭的孩子比，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，这些孩子由于被父母疏远，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理。他们总怀疑别人会在背后议论自己，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出自卑自闭的特征。
2．自我评价偏低
单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，自我责备、自我鄙视，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安、内疚、失望等消极情绪，从而导致自己的整个心理失去平衡。久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，总认为是自己做错了什么事。
3．焦虑和抑郁
在单亲家庭中成长的孩子易产生恐惧心理或抑郁、焦虑情绪或敌对情绪，对别人的关心表现的极为冷淡，在挫折面前非常脆弱，稍有不顺心就容易冲动，对生活中的小小摩擦反应非常强烈，自我保护意识过强，极易产生极端行为。这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻
击行为。如果不处理好，很容易走向极端，无论对同学，还是老师或家人都将产生极大的攻击性和报复心理。
4．妒忌和逆反
单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，往往不容易得到满足，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、憎恨。在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种差距，就容易导致偷窃等违法犯罪行为的发生。由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而却异常渴望被他人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。由于家庭破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子往往缺乏较好的生活教养和学习上的指导。