育才三中2009-2010（下）七年级语文期中考试卷
考生注意：本试卷共五道大题，总分100分，考试时间100分钟。考生必须在答题卷上按规定作答，考试结束后，只交答题卷，试卷自己保留。
一、语言技能考查（15分）
1、下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）
A、彷（páng）徨 踌（chóu）躇 惹（ruǒ）人注目 心会神凝（níng）
B、讪（shàn）笑 澎湃（bài） 鞠躬尽瘁（cuì） 锋芒毕露（lòu）
C、确凿（záo） 斑蝥（máo） 人迹罕（hǎn）至 来势汹汹（xiōng）
D、叮嘱（zhú） 哺（pǔ）育 妇孺（rú）皆知 鲜（xiǎn）为人知
2、下列词语中书写没有错误的一项是（ ）
A、臃肿 博学 人声鼎沸 亦复如是
B、花圃 木屐 扑朔迷离 马革衷尸
C、延绵 屏障 全神关注 慷慨淋漓
D、祈祷 崎岖 杂乱无张 忘乎所以
3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A、我只不过做了一点对祖国和人民应该做的事，如今受奖，真是当之无愧。
B、听说对方背信弃义，大家无不义愤填膺。
C、一个想推销产品，一个急需要这种材料，两家一拍即合，马上签订了合同。
D、鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛。
4、下列文学常识搭配不当的一项是（ ）
A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》
B、《伤仲永》——王安石——宋代
C、《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
D、《鲁滨孙漂流记》——笛福——德国
5、依次填入文段中横线处的语句正确的一项是（ ）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
A、④②①③ B、 ②①③④ C、①③④② D、③④②①
二、古诗文能力考查（20分）
（一）默写考查
6、请再下面横线上填写相应的句子。（每空1分，计12分）
（1）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。将军百战死，
。（《木兰诗》）
（2） ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
（3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（4）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（5）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（6） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（7）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？ ，
。
（8）假如生活欺骗了你，你将如何对待？普希金在他的诗作《假如生活欺骗了你》中语重心长地告诫我们： ， 。
（二）文言文阅读能力考查（8分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、解释下列句中加点的字词。（2分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父 宾客：
（2）卿今当涂掌事，不可不学 当涂：
8、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）但当涉猎，见往事耳。
9、上面甲乙两段文字说了一个相同的道理。请你把这个道理写下来。（2分）
三、现代文阅读能力考查（21分）
（一）课内现代文阅读（11分）
最后一课（节选）
都德（法国）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 ① 听讲过，他也从来没有这样 ② 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
10、选词填空。（2分）
① ②
A.专心 B.细心 C.用心 D.安心 E.耐心
11、画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ；这一句话的深刻含义是 。（4分）12、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟声响了意味着什么？“窗外又传来普鲁士兵的号声”，号声暗示了什么?（2分）
13、划线部分对韩麦尔先生进行了什么描写？这处描写有何作用？（3分）
描写方法： 作用：
（二）课外现代文阅读（10分）
最后一课
郑振铎（中国）
这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有?”c在电话里说。
“没有听见。发生了什么事?”
“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
我们依旧摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”
学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。镇定安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。
讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用，笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢!
街上依然的平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课!”
学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。
14、在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。（2分）
15、 12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）（2分）
16、划线的句子是___________描写，在文中的作用是_________________（2分）
17、文中写学生们对课桌等的依恋，写学生在宣布下课时的“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，请你体会他们此时此刻会是什么样的心情。（2分）
18、试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处?（2分）
四、名著阅读能力考查（4分）
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”
19、上面这段文字出自小说《 》，作者是 。
20、文中的主人公“我”名叫 ，“我”的性格中，你最喜欢、最钦佩的是 。（答出一点即可）
五、写作能力考查（40分）
盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最珍贵；对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿，亲情最珍贵……许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和体验，以“ 最珍贵”为题写一篇不少于500字的文章。先把题目补充完整（如友情、诚信、理解、爱心、自由……），然后作文。
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