八年级下册期中语文复习提纲一、词汇积累 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 翳
责罚 广漠 宽恕 文绉绉 凄惨 奥秘 翻来覆去 滞留 愚钝
器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑
黯然失色 广袤无垠 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生
花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷
冥思苦想 期期艾艾 博识 美艳 消释 裉尽 凛冽 脂粉奁 睥睨
迸射 拖泥带水 播弄 虐待 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 雷霆
旸谷 姮娥 苍茫 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 海誓山盟 憔悴
馈赠 真谛 镶嵌 酷肖 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 蓬蒿
咫尺 狼藉 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴
二、课文理解1、《藤野先生》是鲁迅先 生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品 质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先 生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。2、《我的母亲》作者是学者胡适。 文章选自《胡适自传》。这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质， 表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人 对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。（3）写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。
3、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
4.、《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年 俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于 献身精神的无产阶级革命先驱者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力。
三、重点句子翻译： 1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。2、风烟俱净，天山共色：没有一丝风，烟雾都消失，天空和群山是同样的颜色。3、急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。4、夹岸高山，皆生寒树：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。5、横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏是那样黑暗。6、疏条交映，有时见日：稀疏的枝条互相互相掩映，有时可看见太阳。7、闲静少言，不慕荣利：他安安静静，很少说话，不羡慕荣华利禄。8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。9、其言兹若人之俦乎：这话大概说的是五柳先生一类的人吧？ 10、造饮辄尽，期在必醉：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 11、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也：简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光；粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，还是安然自若的样子。 12、好读书，不求甚解：爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 13、既醉而退，曾不吝情去留：已经喝醉了就离开，并不装模作样，说走就走。14、不以千里称也：不能获得千里马的称号。 15、且欲与常马等不可得：想要跟普通的马相等尚且办不到。16、食之不能尽其材：喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。 17、其真无马邪？其真不知马也：难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 18、食马者不知其能千里而食也：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 20、走送之，不敢稍逾约：跑去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 21、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意：我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 22、色愈恭，礼愈至：我的表情更加恭顺，礼节更加周到。23、故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 24、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
25、主人日再食：第天只吃两顿饭。26、俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。27、门人弟子填其室，未尝稍降辞色：向他求教的学生挤满了屋子，但他从把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
四、古诗文默写：1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、《山坡羊·漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
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