该不该做出休学选择？
在认识到抑郁症的相当威胁和危害之后，我们回到起初令小璇和其家人都困扰的“休学问题”。很多人会因此下结论，“既然抑郁症的危害那么大，那就应该办好休学手续、安心静养，等到状态恢复了，再重新复学”。然而实际上，现实面临的因素更加纷繁多变，学生和家长考量的因素应当更多。
考量指标一：抑郁的程度
疾病的严重程度，是重要的决定因素。若是轻中度抑郁，可以偶尔放松、远离压力；若是重度抑郁，这时候就要以控制病情为主。我见过有因为错误判断抑郁严重程度而选择继续学习的学生，最后加重了自己的躯体化症状；也见过因为不愿意上学，就丝毫不考虑坚持，选择弃学的孩子。在选择当前，我希望你能够慎之又慎，贴合自己病情现状做出的选择，才是最好的。
考量指标二：休学的利弊
选择迟疑的原因，可能是因为休学的负面因素——
休学在家不太可能自主学习，所以多年来养成的学习习惯可能会打破，积攒的知识会被遗忘。休息之后的你可能要花双倍的努力才能跟进你的脚步，继续完成学业。
但反过来说，休学的好处也是无可替代的——
你可以借此机会周游四海、拓展见闻，或者抓住空闲的时间完成自己的愿望梦想。
考量指标三：复学的难易
这是最容易忽视的其中一个指标，请一定不要忽视。如果你选择了休学，这意味着你将暂时脱离学校环境、学习压力。这时，孩子的学习障碍暂时被掩盖。可是当你终将回到学校，再次面对学习情景时，严重的学习障碍会重新浮现，情绪剧烈波动，社交障碍可能再次加重。全程的心理治疗，就显得愈加重要。
休学与否，应该完全是抑郁症患者个人的决定，因为没有人比你更了解自己的情绪感受，更有资格选择最好的疗养方案。医生、家人、旁观者，只能从专业或爱护你的角度，尽可能地提供信息和建议，供你参考。我相信，无论是选择继续学习的你，还是打算暂时休息的你，都是在谨慎考量之后才做的决定。那么，就无需迷惘，相信自己当下的抉择是最好的决定。
以上就是关于抑郁症及其相关问题，如果您仍然有相关疑问，请向专业人士寻求帮助，心理咨询是利用心理学的理论和方法，帮助来访者发现自己的问题及其根源，挖掘自身潜能，改变原有的认知结构和行为，保持心理健康。
最后，选择一位合适自己的心理咨询师，是心理咨询效果的重要保障，请谨慎选择。
高中生马上要高考了，但是突然向家长求救，家长带孩子去医院检查了以后发现是抑郁症，学校老师劝孩子回去上课，家长拒绝了。我认为家长的这个选择是勇敢且正确的。
抑郁症的最严重后果就是孩子有可能会选择结束自己的生命。如果走到这一步，这个家庭之前一切的投入，都会变得毫无意义，最后只能落得一个家破人亡的下场。
我们希望孩子好好学习，是为了他能够有一个好的文凭，将来能够有一个好的工作，不会因为学历问题而影响自己未来的幸福生活。但是，这是以孩子健康快乐的活着为前提的。
如果读书这条路就是孩子引发抑郁症的诱因，如果学校的很多因素会加重孩子抑郁症的病情，家长就应当果断的让孩子离开学校。
抑郁症的类型非常多，比如肠胃型抑郁症，孩子在学校感觉吃不好的时候，他会非常难受。还有睡眠型的抑郁症，在拥挤的宿舍里面，稍微有一点点动静，孩子都有可能在夜里惊醒，他睡不着就会非常焦虑。还有焦虑型的抑郁症，孩子孤独的面对高考的时候，家长和老师对高考重要性的灌输，都会加重他的焦虑感，越焦虑考试表现得越差，考试表现得越差就越抑郁。
孩子向家长求救，实际上孩子就是在尝试自救，读书那么多年，他怎么可能不知道读书的重要性呢？出现类似的情况，家长就要有所警醒，及时出手，帮助孩子渡过难关，积极治疗。
读书很重要，但是，读不好书一样可以好好生活。每年出生1,000万人，至少有7,00万人是读不好书的，读不好书的人占大多数，但是大家仍然快乐地活着。即便孩子未来没有从事家长想象中的那种工作，也许在身体上看起来比较累，但是如果他内心是开心的，不会因为抑郁随时想要结束自己，那么这样的选择就没有错。好好活着是一切幸福的前提。
如果是大学生，同学之间的关系非常融洽，你可以不休学。如果同学之间有矛盾或者是宿舍的同学之间有矛盾，可以换个宿舍，严重的也可以考虑休学。总之尽量不要休学。