一、认识20以内的数
能数出20以内的数,会正确读写20以内的数,并能比较这些数的大小。 能判断20以内数的顺序,能了解几个和第几的区别。
二、20以内数的组成
掌握数位,能判断20以内数的组成,能说明20以内各数是由几个十和几个一组成。
三、比较大小
1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。 (注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。)
2、任意取20以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如:16比15大,写出来就是16>15 9比13小,写出来就是9<13
3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。 如:比5小2的数是(3),比4多3的数是(7)。
四、20以内加减法的计算方法
(一)掌握20以内进位加法的计算方法
“凑十法”“凑小数,拆大数”,将小数凑成10,然后再计算。
如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)
“凑大数,拆小数”,将大数凑成10,然后再计算。
如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15)
加法例如:13+2=?,我们告诉孩子:个位与个位相加就是3+2=5,十位与十位相加就是1,所以13+2=15。
减法例如:13-2=?,我们告诉孩子:个位与个位相减就是3-2=1,十位与十位相减就是1,所以13-2=11.
这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了;而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,建议用“个、十位相加减法”。