首先、片面关注学习习惯,忽视做事的条理性,家长往往重视培养孩子的学习习惯,而忽略了让孩子养成做事的条理性.其实,学习上细心的习惯不是单一存在的,而是与生活习惯密不可分,做事丢三落四、缺乏条理、不能坚持到底的孩子,往往在学习上容易出现粗心的问题.
孩子在做事的过程当中,会学会自主,学会次序的安排,把握节奏,变得有条理,更重要的是有了心理体验,这样的心理体验多了,自然形成了一种习惯,而良好的生活习惯自然会迁移到学习当中,因此,家长千万别剥夺了孩子做事的权利和机会,养成良好的做事习惯对学习有促进作用,往往会使学习事半功倍.
其次、让孩子考家长。一般来讲,孩子对此类做法都会很感兴趣。他们会出一些容易错的题考家长,家长此时可以存心马虎一下,让孩子指出错误。孩子亲自纠正的错误,印象往往很深,这种做法对孩子也是一种教育,等他们做题时,也会防止马虎。
再次、孩子学习情绪的好坏,对学习的影响很大。刚上学的时候,每个孩子都雄心勃勃地要争第一,可是孩子们的学习能力确实存在某些不同,在这些学习能力没有提高的情况下,孩子再努力,结果总是不尽人意。更重要的是,老师和家长误解他,认为他贪玩,心思不在学习上,学习不认真,不专心等。家长的批评,甚至打骂,使孩子心理受到严重的挫折,怀疑自己的能力,缺乏学习的信心,虽然看他坐在桌子旁学习,其实心早就飞了。
最后一点、家长得以身作则。俗语说,有其父必有其子。父母对子女有很大的影响,家庭教育具有潜移默化的作用。其次要严格要求。当然不能只针对孩子,应对全体家庭成员提出同样要求,这样孩子就没有理由反对。当孩子忘了关电灯、风扇、忘了收拾东西,不管他正在做什么,都要他立即停下,把电灯、风扇关了,把东西收拾好了再做其它。
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