3d配送实训时间格式是什么

Question

如题所述

Answer 1

　一、实训时间：XX年12月26日―12月30日

　　二、实训地点：教室

　　三、实训目的：

　　1、通过运输管理的实训，熟悉并掌握现代运输管理的整个作业过程。掌握运输作业的方法和原则。

　　2、为了更好的学习运输管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。

　　四、实训内容：

　　（一）各种运输方式的特点――熟悉各种运输方式的特点与经济特征。

　　（二）公路运输业务运作方法――熟悉公路货物运输合同签订的程序及托运单的填写步骤，掌握托运单的填写要领。

　　（三）运费计算――掌握运费的基本构成及计算方法，熟悉货物运杂费所包含的主要内容及注意事项。

　　（四）运输作业管理：

　　1、车辆调度方法――比较专车调度与循环调度的里程利用率，理解循环调度的优势。

　　2、车辆计划与调度――掌握车辆调度的基本步骤，熟悉车辆调度的有关要求。

　　3、车辆运行时间安排――掌握车辆运行时间的合理安排。

　　4、物资调运的优化方法――掌握物资合理化调运实施的措施。

　　（五）配送作业管理：

　　1、行驶车路线选择――掌握配送业务运行时路线的选择方法。

　　2、的配送方案――掌握配送中心的配送方案的确定。

　　3、配送业务流程――掌握配送中心的配送作业流程。

　　（六）运输成本、绩效管理――掌握作业成本法的基本思路，熟悉作业成本的操作方法与应用。

　　（七）物流运输商业管理：

　　租船合同的签订――掌握签订海运租船合同谈判签订时的格式和要求，熟悉运输合同的内容及注意事项。

　　五、实训总结：

　　掌握运输管理作业的运输是物流中的一个重要的环节之一，我们也开了一个学期的课程来学习运输管理，通过一个学期的运输管理的学习，我们知道了每个公司都会有一个属于自己的运输队伍，在这中间，我们特别注重第三方物流业中运输业务的发展，通过第三方物流中的运输业务，能够为许多工业企业节省时间，也更好地集中力量去专门生产，而把物流实行外包。

　　经过为期一周的运输管理实训，我对运输管理的作业流程及操作有了更进一步的了解和感触。现在，我对和运输管理的了解已经不再停留在单纯的理论层面。

　　物流离不开交通运输，物流运输是物流的六大要输之一，整个物流活动是由包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输和配送等活动组成，其中运输是物流链中的核心环节，发挥着物流的空间效用，在整个物流运作过程中起着关键性作用

Answer 2

3D物流仓储配送模拟实训 目 录 三、3D物流实训软件产品概要 四、产品市场定位 五、3D物流实训产品特点 一、背景介绍 六、3D仓储配送模拟实训软件系统功能 二、传统物流教育模式存在的问题 七、益达
公司情况介绍 现代物流业作为新一轮经济发展的支柱产业，在我国已 步入快速发展的新阶段，市场对物流人才的需求与日俱增。 据统计我国有200多万个与物流相关的企业需要物流人才， 到2010年大专以上物流人才的需求量约为三四十万人， 在职人员培训量约为一二百万人。供需的巨大差异， 导致物流人才急剧升温，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。 物流人才的培养是物流发展的基础。 一、背 景 介 绍 传统仓储配送实训教育模式存在的主要问题是： 1、在传统的软件教育设计模式上的反映是基础理论、学生只能根据流程图不断地输入单据， 学生并不清晰企业为什么需要这些信息，不能很直接的感受到企业的整体工作环境和架构。 学生只能独自的进行单据操作实训，不能与其他人进行互动，学习的过程枯燥无味，严重影 响到了学生的学习兴趣和学习效果。 2、学生实训时，在一个300平方的实训室里容纳了一个班50人，老师怎么带实训？岗位怎么 区分？分配是否合理？学生如何管理？老师怎么测评学生的操作？有限的面积怎么可以让这 么多学生同时尽可能多的进行实训操作？这些都是传统实训室所碰到的困难。 3、企业是如何运作的？企业案例能在实训室还原实训吗？答案显然是不可能的，现实中企业 的物流量极大，怎么有效的降低物流成本？怎么更合理有效的进行调配？这些涉及企业实际 工作状态的操作，在传统的实训 室中都很难得以体现。 二、传统物流教育模式存在的问题 针对传统物流教学模式的弊病，益达公司首创全新的3D教学模式，以实践教学 体系设计为突破，以3D方式模拟物流企业的全景真实运作流程，再现真实的企 业环境和工作场景设计相3D物流仓储配送模拟实训 目 录 三、3D物流实训软件产品概要 四、产品市场定位 五、3D物流实训产品特点 一、背景介绍 六、3D仓储配送模拟实训软件系统功能 二、传统物流教育模式存在的问题 七、益达
公司情况介绍 现代物流业作为新一轮经济发展的支柱产业，在我国已 步入快速发展的新阶段，市场对物流人才的需求与日俱增。 据统计我国有200多万个与物流相关的企业需要物流人才， 到2010年大专以上物流人才的需求量约为三四十万人， 在职人员培训量约为一二百万人。供需的巨大差异， 导致物流人才急剧升温，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。 物流人才的培养是物流发展的基础。 一、背 景 介 绍 传统仓储配送实训教育模式存在的主要问题是： 1、在传统的软件教育设计模式上的反映是基础理论、学生只能根据流程图不断地输入单据， 学生并不清晰企业为什么需要这些信息，不能很直接的感受到企业的整体工作环境和架构。 学生只能独自的进行单据操作实训，不能与其他人进行互动，学习的过程枯燥无味，严重影 响到了学生的学习兴趣和学习效果。 2、学生实训时，在一个300平方的实训室里容纳了一个班50人，老师怎么带实训？岗位怎么 区分？分配是否合理？学生如何管理？老师怎么测评学生的操作？有限的面积怎么可以让这 么多学生同时尽可能多的进行实训操作？这些都是传统实训室所碰到的困难。 3、企业是如何运作的？企业案例能在实训室还原实训吗？答案显然是不可能的，现实中企业 的物流量极大，怎么有效的降低物流成本？怎么更合理有效的进行调配？这些涉及企业实际 工作状态的操作，在传统的实训 室中都很难得以体现。 二、传统物流教育模式存在的问题 针对传统物流教学模式的弊病，益达公司首创全新的3D教学模式，以实践教学 体系设计为突破，以3D方式模拟物流企业的全景真实运作流程，再现真实的企 业环境和工作场景设计相

Answer 3

3d配送实训时间格式是：
一、实训时间:XX年12月26日―12月30日
二、实训地点:教室
三、实训目的: 通过运输管理的实训,熟悉并掌握现代运输管理的整个作业过程

Answer 4

一、实训时间：XX年12月26日―12月30日

　　二、实训地点：教室

　　三、实训目的：

Answer 5

时间格式是xx年xx月xx日在xx地方进行了xx活动