“家校纠纷”中包含着多层教育元素,
一是爱的教育。孩子受到“伤害”,教师、家长及同学适时地嘘寒问暖能孩子感受“爱”的温暖;
二是诚信教育。当事学生为了逃避批评往往会说谎,家校双方应教育孩子实事求是,让孩子懂得诚信和勇于担当的重要性;
三是公平教育。家校双方客观分析“纠纷”,公正公平化解“纠纷”,有利于孩子明辨是非,明白事理;
四是遵规守纪教育。学校和家长应当通过事件,让孩子从中吸取教训,从心底里敬畏法律法规和学校制度,不再重蹈覆辙。所以,如何正确对待“家校纠纷”意义重大,对孩子而言是一堂生动的教育课,学校和家长千万别孤立看待“家校纠纷”,将“家校纠纷”与对孩子的教育隔离开来。
家长介入孩子的“伤害”事件,是为了让孩子今后不再受到伤害,而不是让孩子受到更大的伤害。家长和学校若没有正确对待“家校纠纷”事件,其结果必然是两败俱伤,并让孩子受到更大的伤害。无论是学校还是家长,都切莫以为“家校纠纷”与对孩子的教育无关,忽视了“家校纠纷”中隐含的教育意义,应谨防“家校纠纷”背后对孩子可能造成更大的伤害。
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