班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在那两个方面？

Question

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Answer 1

你好 我刚好是学教育学的 因为比较忙 我就把我们书中的关于你想要内容的简单的说下 你自己下去以后整理扩充下就好了
1:班主任的角色:班主任是学生全面成长的关护者,有些教育 培养 发现 激活 夯实等责任;班主任是对学生产生全面影响的教育因素 ;班主任是班级的领导者(班主任在领导班委会工作时 要把班委会看作自己工作的得力助手 最实在的核心层 不能做直接的指挥者 而应该是参与者 指导者和鼓舞者 ..同时行使教育和管理两项职能 用自己的学识 人品 工作态度 教学方法 工作艺术等智力因素和非智力因素去熏陶和感染学生 日常生活中 找机会接触班级成员 真诚和善意是赢得每个学生尊重 信任和平等交流的金钥匙)
班主任在班级管理中的策略:创造性的规划班级发展目标;合理的确定学生在班级中的角色地位;谐调好班级内部的各种关系 构建" 开放 多维 有序"的班级活动体系 营造健康向上 丰富活跃的班级文化环境;
还有 班主任的自我教育问题等等
没时间漫漫划分 你可以自己扩展下 要是你需要比较准确的资料的话 你可以在网上查询下这方面的知识 我的材料来自于全国十二所重点师范大学联合编写的教育学基础 教育学出版社出版 第九章 有时间你可以自己去漫漫钻研下的

Answer 2

小学班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面： 职权影响力 和 个性影响力。

Answer 3

个人认为主要表现在所带学生的学习表现上，建议可以找一些好的书籍来读，提高班主任在班级中的影响力，可以来我的空间看看，里面关于这方面的书籍品种比较多

Answer 4

学生喜欢程度,所带科目班级平均分情况.

Answer 5

在班上的信服力，和自身的教育。
作为学生来说。