第1个回答 推荐于2017-11-23
我说的才是对的。玩游戏本身不是什么错误。如果不能把玩游戏转化成现实生活中有用的东西。至少不让游戏影响现实生活。我接触游戏已经很多年了。得到了不少好处。竞技类的游戏没什么不好。球迷不是也花大量的时间研究求么?花很多钱买和球有关的东西其实都是一样的,而且确实有人靠竞技游戏赚了上百万,不过不同的人也会有不同的表现,有的人学会了拼搏努力。有的人学会投机取巧。而且很容易看出一人的品质。 把游戏说成毒品的比比皆是,难怪现在要出什么防沉迷系统,剥夺正常人的游戏权利了。
要我说,那些说玩游戏不好的都是一些SB。都是思想停留在上个世纪的文物。
你凭什么断定玩网络游戏就低级庸俗,看电影逛街唱歌打网球就高尚进取?
你们自己不了解,不感兴趣的东西,人家喜欢,很奇怪吗?
你说受不了男朋友玩游戏不搭理你,那你就走人啊,我断定人家还是选择游戏不选择你,即使暂时中断,内心还是喜欢游戏。
那些说游戏不好的人,最好玩游戏的GFBF都出去牛一样干活,赚钱,或者狗一样围着自己转。本质是自私庸俗的一群。你们懂游戏里的感受和感情吗?
现实中是人跟人交往,游戏中同样也是人跟人交往,只不过因为你没兴趣,所以那里没有你的位置OK?
有的人说玩游戏是玩物丧志,自甘堕落。真是笑话。有的人喜欢收藏艺术品情愿倾家荡产,革命先烈为了遥远的理想牺牲生命,他们追求的何尝不是虚幻的东西?
说游戏世界不真实,所以浪费时间在游戏里是可耻的,请问当你死后,有什么是真实的?在你们眼里,也许只有物质是真实的,难道情感体验就不是真实的吗?所以说你们都是猪头猪脑的物质动物。
有的玩家为了玩游戏,可以通宵达旦,可以不吃不喝,那是他愿意,只要不是小孩,你管得着吗,如果他是你家人,你不愿受连累,请你走人,但请留一个安静的游戏空间给他。OK? 网络游戏不能一棍子打死,但上瘾绝对不是好事,教育方法是易疏导不易堵,要耐心平等地与孩子商量,还要借助社会力量,如心理医生、玩游戏过来的人帮助劝导孩子等。
孩子沉迷于网络很大一部分是因为心理感到比较空虚造成的。对策的关键在于转移孩子的兴趣和注意力,让孩子觉得有事可做、愿意去做,但不同的孩子需要有不同的处理方法,前提是你要了解你的孩子,知道孩子为什么去、什么时候去、和哪些人一起去、都在玩什么、为什么有这么大的兴趣、从哪里开始的等等内容。了解了这些情况后才能针对孩子的问题找出采取的策略,一定要进入孩子的心里才能取得相应的效果。
任何事物都有好的一面和坏的一面.就看你如何控制它了,现在年轻人爱说不会走进网络的人不是现代人,但我们说不会走出网络的人也不是现代人;
现在的孩子都爱玩电脑,完全控制似乎不太可能,家长可与孩子一起上网,带他一起看看时世新闻,让他了解现在的社会,一起看看全英语的电影 同时培养他的兴趣本回答被提问者采纳
第2个回答 2010-05-19
1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?
的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但中学生处在学校的教育之下,学校要加强对青少年的人生观、价值观教育,培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力,塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,上网利大于弊。
网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费。 类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中,因为有部分同学已经出去参加工作,不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作,都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学,就把笔记放在网上,让同学们易于自学。
第3个回答 2010-05-27
网络的好处
①人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而网络恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起"。2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?
③有利之处 :第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力。
第4个回答 2010-05-27
玩网络游戏,有什么好处??有什么坏处??
好处:暂时忘记现实,消除疲劳,成为朋友之间的谈资,RELAX。
坏处:易成瘾对脑不好,易兴奋对心不好,不吃饭对胃不好,少上厕所对肾不好,语言退化对嘴不好,屏幕伤眼对眼不好,诸如此类;PS:玩物丧志、