第1个回答 2010-05-21
你好,我是一名高中生,尽管你问的是初中的政治答题模式,但我觉得政治一课都是血脉相通的,只是高中比初中更专业化而已,下面是我整理的一些答题模式,拿出来和你分享,希望对你能有些帮助。
政治万能公式
(一)政府(国家)¬
1、政府(国家)这样做的政治学依据。¬
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。¬
2、政府(国家)这样做的经济学依据¬
在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷,需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。¬
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。¬
(二)国际关系¬
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?¬
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑:国际关系极其决定因素。¬
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?¬
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑:①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。¬
3、(经济学)国际经济关系¬
在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下知识点去考虑:①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。¬
4、(哲学)国际关系¬
在《生活与哲学》里面命题,凡是要求回答:发展国际关系的哲学依据,都要从以下知识点去考虑:①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。¬
(三)政党¬
在我们平时的练习和高考中,经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题,一定要用以下知识点考虑:①中国共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导;⑤中国共产党的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;⑨我国的政党制度。¬
(四)企业¬
企业是市场的重要活动主体,是《经济生活》的重要内容,高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识,而且牵涉的知识面广,知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。¬
我们在回答企业该怎么办之类的问题时,与企业有关的知识如下:¬
①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)¬
②掌握市场信息,调整产品结构,面向市场组织生产适销对路的商品;¬
③加强管理,提高劳动者的素质,提高个别劳动生产率;¬
④采用先进技术,进行技术开发和创新,建设创新型企业;开展节能减排,发展循环经济,建设生态文明,建设资源节约型、环境友好型企业;¬
⑤转变经济增长方式,调整经济结构,以较少的资源,较低的成本,生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;¬
⑥经营者必须具有良好的素质,还要提高企业劳动者的素质,维护劳动者的合法权益;¬
⑦企业要搞好售后服务,树立良好的信誉和形象,实施名牌战略,坚持正当竞争,反对恶性竞争;¬
⑧企业必须遵循价值规律,按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则,维护市场经济秩序;¬
⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;¬
⑩坚持科学发展观。¬
(五)公民¬
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题,经常要考虑如下知识:¬
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生,国家权力来源于人民,人民是国家的主人。在政治方面,我国公民享有广泛的政治权利和自由,国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。¬
⑵要正确对待公民的权利与义务。¬
⑶三大原则:①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。¬
⑷公民监督。¬
2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题,经常要考虑如下知识:¬
⑴人生价值的两个方面是统一的关系;¬
⑵人与自然要和谐相处;¬
⑶人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;¬
⑷个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;¬
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。¬
3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题,经常要考虑如下知识:¬
⑴个人消费品的分配;¬
⑵劳动者的权利与义务;劳动合同制度;¬
⑶公民应该有纳税人意识;¬
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券;¬
⑸依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质,享受了权利,就必须承担相应的义务,要遵守社会公德,维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。¬
(六)《文化生活》主要命题点¬
1、文化的作用:文化精神力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。¬
2、文化发展与创新:创新的重要性;创新的途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系,克服两种错误倾向;创新的主体—人民。¬
3、中华民族精神:内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。¬
4、先进文化建设:坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。¬
凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到:¬
⑴市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。¬
⑵科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术,加强自主创新;¬
⑶管理:加强管理,贯彻人才强国战略¬
⑷素质:提高经营者,劳动者的素质;¬
⑸效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。¬
⑹品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”;¬
⑺竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。¬
运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答:¬
从国家角度回答时:要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答¬
从党的角度回答时:要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答;¬
从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。¬
从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。¬
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下:¬
第一、经济意义¬
描述国内经济意义:¬
①(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平。¬
②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。¬
③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。¬
④(有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力¬
⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力¬
⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。¬
描述对外经济意义:¬
①(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。¬
②(有利于)建立国际经济新秩序等。¬
第二、政治意义¬
对国家的政治意义:¬
国内有关活动¬
①(有利于)人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到”三个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设。¬
②(有利于)依法治国(依法执政,建设法治政府),转变政府职能。¬
③(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会¬
对外交往活动¬
①对我国的意义:(有利于)提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。¬
②对地区,世界的意义:(有利于)经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。¬
对党的政治意义:¬
(有利于)提高党的执政能力,巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到”三个代表”,做到立党为公,执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安。¬
第三、思想文化意义¬
(有利于)为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证,;发扬爱国主义,民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。
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小狼敬上
第2个回答 2010-05-21
我老师教我的是,首先对题目总结尽量简单明了,然后用你学到的专业知识,尽量是和题目相关的原理展开回答,最后总结,加上你的思想,这也是最重要的。我一般回答都是这样的步骤。
第3个回答 2012-03-25
只要你思想的反方向都是对的,
有人骂你
想:也骂他
写:和他成为朋友,因为他直白
第4个回答 2020-10-26
意义、作用型题目这种题目要明白,意义和作用有好的一面也有不好的一面,根据材料的提示,确定是属于哪一种还是两者皆有,然后再确认对应主体,对个人、社会或者国家的作用和意义,注意要答全,答题常用语句“有利于、不利于……”“体现了……促进了……”等。“材料说明了什么”型题目这类题目得先知道材料讲了什么问题,然后再联系所学的书本知识,定点回归本质。要有这样的思考过程:材料在说一个什么事,概括出来,然后分析材料中的现象背后的本质或者材料本身的观点是什么,这种现象会产生什么影响,我们又该怎么做。这样一思考之后,答案基本上也就出来了。启示型题目这一类题目常见的设问是“这给了我们什么启示”等,在答这种题时,要先概括一下材料说了什么,然后从材料中获得的经验教训,正面的和反面的都要有,然后再说我们应该怎么做。材料理解型题目这一类题目常常会问“你对上述材料如何理解”或者“谈谈你对某个问题的认识”,要求作答。在回答这种问题时,先要分析材料,看材料中表达了哪几种意思,反映了哪几种问题,然后再联想课本内容,分析为什么,然后怎么做。提建议型题目这一类题会要求你给出建议或者问怎么解决某个问题,在回答时,先明确问题是什么,建议的对象是什么,通常有三个层面,个人、社会、国家,针对不同的对象要提出符合其身份的建议或措施。行为评析类题目这一类题目就是要求你对某个行为作出评价。回答问题时,先从材料中找准人物对象以及他的行为,然后从道德与法这个层面给行为定性,接着从课本上寻找依据,说一下这个行为带来的影响,然后提出解决办法,应该怎么做。为什么要这样做型题目这种题目常会问“请说一说这样做的依据”,在解答时,先说材料中的行为做法,将之分成若干个可能与书本知识点有关的部分,然后再一个个阐述这样做有什么意义或者不这么做会有什么危害。“中学生怎么做”型题目这一类题常见的设问是“作为中学生,你会怎么做”或者“你怎样用实际行动来应对某个问题”等。这一类题回答比较简单,主要是两块:思想+行动,先回答在思想上要怎么做,树立某种意识或者发扬某种精神,然后再针对某个问题你的具体行动。