这两天，有朋友咨询我如何教育青春期的孩子。
他家的女孩现在14岁了，原本是班里的前几名，但是最近学习成绩逐渐下降，已经落到10几名了。据他观察，孩子有些情窦初开，开始对异性感兴趣了，所以现在心思有些不用在学习上。
见到孩子这样，他当然着急了，为此也没少跟他女儿讲道理，晓之以理，动之以情，但是孩子变化并不大，往往是口头上答应得很好，但是依然我行我素。甚至有时候说多了，孩子还故意顶嘴，跟他对着干。
现在他是没招了，因此来向我求助。
其实我这位朋友的问题并不稀奇，很多青春期孩子的父母都会遇到这样的问题，甚至他们的孩子要比我朋友孩子的问题还要严重，吸烟喝酒、早恋、 聚众斗殴等等，让父母头疼不已。不仅仅如此，更让父母头痛的是，青春期的孩子叛逆，他们根本不听父母的，甚至父母越说他们反而越做，故意跟父母对着干。你说这样的孩子，怎么能不让父母头疼呢？
说实话，在我看来，教育青春期的孩子并不难，甚至比教育5、6岁的孩子还要简单。父母之所以感觉难以教育，归根结底还是父母不懂方法。只要懂得方法，父母就会发现，让他们头疼的叛逆根本不是问题。
让青春期父母最头疼的问题，就是青春期孩子的叛逆问题。
在孩子小的时候，如果孩子不听，父母还可以通过打骂来控制孩子，但是当孩子进入青春期后，父母可能都打不过孩子，因此打骂这种控制方式当然也就不敢用了，于是父母面对青春期的孩子就变得束手无策了。眼看着孩子在错误的道路上越走越远，父母又打不得骂不得，你说父母能不头疼吗？
那青春期的孩子为什么这么叛逆呢？
事实上，叛逆只是结果，并不是原因。并不是说青春期的孩子一定叛逆，只不过父母的教育方法不当引起的结果。
随着孩子进入青春期，孩子在生理、智力上发生了巨大的变化。
从生理上来说，孩子进入了青春期，第二性特征开始出现。从广义上来说，青春期的孩子已经可以算是成人了，因为他们已经具备了生育能力。在古代，这个年龄段的孩子就要相亲，准备结婚生子了。这时候的孩子生理变化明显，很多孩子开始长的甚至比父母都要高都要壮。以前需要仰视的父母，现在变得要俯视。这就使得孩子更加客观地看待父母，不再盲目地崇拜父母，他们开始期望与父母平等。
从智力上来说，孩子进入青春期后，他们的认知思维能力已经达到成年人的水平。按照皮亚杰的认知发展理论，青春期的孩子进入了认知发展的第四阶段--形式运算阶段。要知道，我们成年人也就是处于这个阶段。这时候的孩子与成年人相比，只是欠缺一些思维技巧和经验。因此这时候父母在教育孩子时，如果逻辑有漏洞，就很容易被孩子抓住，就不容易让孩子信服。
生理和智力的发育，只是让孩子变得更加成熟，并不代表一定叛逆。
你能说我手里有把刀，就一定要sha人吗？我们肯定不能得出这样的结论，这在逻辑上是不成立的。手里有刀只能说明我们有sha人的条件,但并不能说明我们一定去做。对于青春期的孩子来说，同样如此。
青春期孩子有叛逆的条件，但并不代表他们一定叛逆。只不过父母面对变化了的孩子，自己没有及时改变，提升自己的教育技巧，还在用以前的控制的教育方式，因此引起了孩子的反抗，这才导致了孩子的叛逆。
也就是说，青春期不是孩子叛逆的根本原因，它只是创造了客观的条件，父母的错误教育方式才是导致孩子叛逆的根本原因。只要父母采用正确的教育方式，就既可以达到教育孩子的目的，又能避免孩子叛逆。
现在我们明白青春期孩子为什么叛逆了，解决的唯一办法就是采用正确的教育方法。
在孩子进入青春期之前，因为孩子小，什么都不懂，因此在长期的教育中，父母形成了以控制为主的教育方式，习惯了命令孩子，父母说什么孩子就做什么。这种教育方式在孩子小时候没有问题，因为即使孩子有不同的想法，因为生理和智力的不足，他们也无法反抗父母。
但是孩子进入青春期后，孩子具备了反抗的能力，父母再采用这样的教育方式就不行了。父母必须要改变这种以“控制”为主的教育方式，而要采用尊重、平等的教育方式。只有建立在尊重平等的基础上，以理服人，而不是以势压人，这样才能避免孩子的叛逆。
青春期的孩子是最讲究尊重和平等的，因为他们希望父母用尊重和平等的态度对待他们。
己所不欲勿施于人，青春期的孩子既然想让父母用平等尊重的态度对待他们，他们就必然要先用这样的态度对待别人，因此青春期的孩子是最讲究尊重和平等的。
说到这里，可能有的父母会反驳了：我孩子根本就不跟我们讲尊重和平等，我们说一句话他就顶嘴。
对于有这样疑问的父母，请你扪心自问一下：你有尊重孩子吗？有把他跟你们放在同龄人的角度看待吗？我可以毫不客气地说，但凡孩子不尊重父母的，基本都是父母先不尊重孩子的。正是因为父母的行为伤了孩子的心，孩子才变得不尊重父母的。他们觉得跟不值得父母讲尊重平等，甚至说父母不配他们讲他们讲尊重平等。
正是父母的不当教育伤了孩子的心，所以孩子才变得叛逆，才变得不尊重父母的。但凡父母做到了尊重孩子，孩子必然会回报父母以尊重。
这时候的孩子，不像小时候那样不明事理，只要父母尊重他们，并且说服了他们，孩子就能听得进去。这也是我为什么说青春期的孩子更好教育的原因。
说到这里，肯定又有父母会说了：哪有这么简单，我用尊重的方式跟孩子沟通，孩子也明白道理，但是他就是不做啊！
就比如说我孩子早恋问题，父母可能也用尊重的方式，跟孩子沟通了，孩子也明白这些道理，但是孩子依然沉迷早恋。从这表面来看，好像尊重平等的教育方式并不管用。当我想说的是，并不是尊重平等的教育方式不管用，而是父母没有掌握尊重平等的正确教育方式。
通常来说，很多父母都用过尊重平等的教育方式，只不过父母们使用一次后，没有看到效果，孩子的问题依然存在，于是父母为了避免孩子继续犯错，就转而采用了过去的控制教育方式。
还是以早恋为例，父母可能跟孩子尊重平等的交谈过，孩子也认识到自己的问题。但是孩子自制力不够，改变不大，依然存在早恋问题，于是父母为了避免孩子继续早恋，就转而采用了以前的控制教育方式，每天监督孩子。而面对父母的控制，孩子就必然又走上了叛逆的道路。
大多数青春期孩子的父母都经历过这样的过程。
从这里看，好像尊重平等的教育方式并没有起到作用。但是我想问：什么样的教育方式一次性就可以解决孩子的问题？即使尊重平等是再好的教育方式，它也没有牛逼到一次沟通就可以彻底地解决孩子的问题。哪有这么厉害的教育方式？
所以不是尊重平等的教育方式不对，而是父母过高地估计了这样教育的效果。这才是父母采用尊重平等教育方式时存在的严重问题。
那如何用尊重平等的方式教育孩子呢？
首先，就问题与孩子展开讨论
对待青春期的孩子，正确的教育方法应该是跟孩子就他的问题好好地沟通，把问题摆出来，用公平公正的、不存在地位差别的讨论。
讨论问题时，切忌运用父母权力压迫孩子，允许孩子反驳，这才是讨论的态度。只有在这样的环境下，孩子才敢于发言，对于最后的结果也才坦诚地接受。否则，一旦父母采用了权力压迫，那么孩子即使接受也是被动接受，这样的讨论也就没有意义。
需要注意的是，跟孩子讨论时，千万不要站在道德的制高点上批评指责孩子，而是站在父母或朋友的角度，表达出对孩子问题的担忧。当然，如果此时孩子没有兴趣讨论，父母也千万不要逼着孩子讨论。
在这样的讨论中，孩子得到了尊重，得到的结果也是公平公正的，孩子也会虚心地接受。
其次，让孩子给出问题的解决方案
当通过讨论，孩子发现问题也承认存在问题后，这时重点来了，千万不要父母给出问题的解决方案，而是让孩子自己给出解决办法。这既是尊重的结果，也是因为只有孩子自己给出的方法孩子才更有动力去执行。
还是以早恋为例，孩子其实对于早恋的坏处自己也清楚，所以得出要尽量控制早恋的答案并不难。有了问题就要解决，孩子也会想解决问题。让孩子给出问题的解决方案，父母需要做的是尽量地支持孩子，保证方案的执行。
最后，做好下一次讨论的准备
方案有了，那就让孩子自己执行方案就是了。
但问题不是那么容易解决的，没有任何教育方法是一次就可以解决问题的，因此父母要做好下一次讨论的准备。
需要特别注意的是，在孩子执行的过程中，父母不要看到孩子做得不行就想干涉孩子，这是大忌，因为这又落入了控制教育。
比如说，父母看到孩子制定了早恋的控制方案，但是也就坚持了几天，然后就又开始三天打鱼两天晒网，这时父母千万不要恼羞成怒，批评指责孩子。而是需要把孩子重新拉到谈判桌前，再一次表达对孩子表现出来的不遵守约定的担忧。重新引起孩子重视，重新制定新的问题解决方案。
如此循环几次，孩子就会向着越来越好的方向发展，并且也不会表现出叛逆，因为没有必要。