汉语的词类划分的统一标准是什么？

Question

名词、动词、形容词、量词、代词、副词、介词、连词等等这些词类的划分标准是什么？怎么识别一个词是属于什么词类啊，求教。

Answer 1

　　词类划分

　　词类是词的分类的结果，是以全部词为对象的。词性是归类的结果 是以个别词为对象的。例如我们把一个具体的词“桌子”，根据它表现出来的一系列语法特征归入到某个词类（名词）中去。因此，我们可说“××词”而不能“名词”具有“名词词类”。只能说“名词词类”具有“名词特性”，而不能说“名词词性”具有什么语法特征。
　　划分词类的标准 语法上给词分类，可以采用完全不同的标准。可以从类别意义，也可以从外部形态变化，这里以词的语法功能为分类标准。
　　一，从意义出发：
　　语法性质相同词，在语法意义上有共通之处，如“学校，人，桌子”都表示事务，都是名词。“走，喜欢，生长”都表示动作，行为，变化，都是动词。“红，漂亮，干净”都是状态，都是形容词。这种方法有直观性，因此有人进行归类时先从意义上考虑。但是我们不能反过来说或，表示事务的词是名词，表示动作行为变化的词是动词，表示性质状态的词是形容词。因为意义作为标准，不是语法上的分类而是逻辑上的分类。会导致词在语法结构中表现的语法性质不一致。如：“红”和“红色”，从意义上来说都是颜色，但“红”可以做谓语：“花很红”。可以受很的限制“很红”。可以重叠“红红的脸”。红是个形容词。但是，“红色”只能做主语，宾语，不能受“很”修饰。不是形容词，是名词。从意义上来划分汉语的词类，是行不通的。
　　二，从外部形态出发：
　　西方语法从形态来区分词类是因为西方语言有丰富的形态变化。如，英语中“数”变化（复数加词尾s),可以把hat, tree这类词作名词；根据"ed" 把collect ,remember这类词归位动词。 但是，汉语缺乏严格意义上的形态变化，也就是，在汉语中，形态变化很少很不完全。名词加”们“这种数的变化就缺乏普遍性和强制性”工人们和农民们”是复数，“工人和农民们”也是复数，“工人和农民”也是复数。形态为标准的分类方法也在汉语中行不通的。形态只不过是功能的一种标志而已。
　　三，对汉语来说，划分词的标准是语法功能，词的语法功能就是词的组合能力。具体地说
　　（1）词的语法功能首先表现为能否充当句法成分。能单独充当句法成分的是实词。不能单独充当句法成分的虚词。
　　（2）实词的不同语法功能体现在词和词的组合能力
　　（3）虚词的不能语法功能表现在虚词和实词或者短语的不通关系上
　　四，汉语中分类情况如下
　　词类 实词 体词 名词 数词 加词 谓词 动词 代词 形容词 加词 区别词 副词 虚词 关系词 连词 介词 辅助词 助词 语气词 叹词 拟声词

Answer 2

自从马建忠先生在《马氏文通》中首次建立汉语语法体系，首次提出词类划分标准以来，到朱德熙先生《语法讲义》的问世，期间经历了八十多年的历史。纵观这一时期对词类划分标准问题的讨论，其中有重要影响的观点大致有如下四种：

1.意义标准 ：即依据意义或概念标准划分词类。
2.形态标准 ：即依据狭义的形态标准来划分词类。也就是依据词头、词尾或重叠形式来划分词类。
3.功能标准：即依据词的语法功能来划分汉语的词类。
4.综合标准：就是在划分词类时，把几种标准综合起来考虑，同时应用多个标准。
综上所述，基本上认为，意义标准、形态标准、功能标准三者要结合起来用。形态与功能作为标准，意义作为参考标准，主要依靠功能标准，因为形态的覆盖面小。因此判定汉语词类时，要尽量使用多个标准，使这些交叉的标准能够互补。

Answer 3

词类划分属语法范畴。目前中学语文教学采用的是人民教育出版社中学语文室1984年制订的《中学教学语法系统提要（试用）》（简称提要系统）。在此之前，使用的是1954年产生的《暂拟汉语教学语法系统》（简称《暂拟系统》）。
提要系统的词类划分如下：
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词 表示人或事物名称的词。
例如：学生，友谊，早晨，前面等。
(2)动词 表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，爱，使，能够，起来，是等。
(3)形容词 表示性质或状态的词。
例如：美丽，迅速等。
(4)数词 表示数目的词。
例如：百，一些，第一等。
(5)量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
例如：尺，趟等。
(6)代词 起代替或指示作用的词。
例如：我，什么，这等。
(7)副词 用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。
(8)介词 用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。
(9)连词 连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。
例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。
(10)助词 附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。
例如：的，地，得，着，了，过，吗，啊等。
(11)叹词 表示感叹或呼唤应答的词。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)拟声词 摹拟声物声音的词。
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
※结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”：(伟大)的人民：(勇敢)的前进。但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。

暂拟系统把汉语的词分实词和虚词两大类。实词能够作句子成分，并且在一定的语言环境里一个词就能成为一个句子；虚词不表示实在的意义，不能作句子成分（只有副词可作状语），在任何场合都不能成为句子，基本用途是表示语法关系。实词包括名词（包括方位词）、动词（包括能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词、数词、量词、代词（包括人称代词、指示代词和疑问代词），虚词包括副词、介词、连词、助词（包括结构助词、时态助词和语气助词）、叹词，总共11类。

Answer 4

词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词 表示人或事物名称的词。
例如：学生，友谊，早晨，前面等。
(2)动词 表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，爱，使，能够，起来，是等。
(3)形容词 表示性质或状态的词。
例如：美丽，迅速等。
(4)数词 表示数目的词。
例如：百，一些，第一等。
(5)量词 表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
例如：尺，趟等。
(6)代词 起代替或指示作用的词。
例如：我，什么，这等。
(7)副词 用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。
(8)介词 用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。
(9)连词 连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。
例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。
(10)助词 附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。
例如：的，地，得，着，了，过，吗，啊等。
(11)叹词 表示感叹或呼唤应答的词。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)拟声词 摹拟声物声音的词。
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
※结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”：(伟大)的人民：(勇敢)的前进。但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。

暂拟系统把汉语的词分实词和虚词两大类。实词能够作句子成分，并且在一定的语言环境里一个词就能成为一个句子；虚词不表示实在的意义，不能作句子成分（只有副词可作状语），在任何场合都不能成为句子，基本用途是表示语法关系。实词包括名词（包括方位词）、动词（包括能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词、数词、量词、代词（包括人称代词、指示代词和疑问代词），虚词包括副词、介词、连词、助词（包括结构助词、时态助词和语气助词）、叹词，总共11类。