这句话运用了什么写法拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或

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推荐答案 2010-06-02

用了排比、拟人的方法，你也是六年级的吧这是第五课《手指》的内容

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第1个回答 2020-06-24

排比和拟人，这句话是对食指的描写，写出了食指，敢于冒险，不怕牺牲，做事复杂的特点

第2个回答 2010-06-02

排比，拟人个人认为

第3个回答 2020-05-21

排比和拟人这应该是新版五年级下册第22课

第4个回答 2020-06-09

用了排比和拟人手法

相似回答

手指这篇课文中五个手指的性格是什么?答：文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物...答：这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险的性格特征。

...处处显示着养尊处优的幸福。幽默风趣是什么?答：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。这句话运用拟人的修辞方式，写出了中指姿态美和高的特点。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。把中指人格化，赋予中指本来不具备人的动作和感情的事物，变成和人一样具有动作和感情...

有关丰子恺的手指一文的资料答：最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

手指丰子恺里有什么修辞手法答：《手指》一文中丰子恺运用了比喻、拟人排比的修辞手法，使文章看起来更生动、幽默、有趣。原文节选：大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来...

《手指》的中心思想答：对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。作者运用设问的句式，强调了舞蹈...

大拇指是什么意思?答：但在五指中，却是最肯吃苦的。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

课文手指对食指什么描写答：虽有在拇指相助，终是以他为主。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

爸爸的花儿落了阅读答案答：至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。1）英子，不要怕，无论什么...

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桃花心木和手指采用什么方法,给人以启示

丰子恺的《手指》全文