“是否该以成绩评定一名学生”辩论赛反正方资料

Question

如题所述

Answer 1

其实这里有几个定义要进行比较细的剖析，“评定”是关键词，“学生”是对象，“成绩”是条件。正方为是以成绩评定一名学生，成绩包括多方面，要以广义来说，不能单纯局限于文理科，要结合德育、文体科目。这样其实是比较全面地反应各个方面的能力体现，对象是学生，如果对学生进行一个评定，不以这各个科目的成绩来评定，还能以其他方面来评定吗？
反方为不以成绩评定一名学生，这里的对象是学生，那么我们可以转变一下，学生是指受教育的人，那么这样对象就广泛起来了，社会上的各类受教育都可以是学生，那么成绩只能单独评定这些学生在接受教育那个内容的掌握程度了，并不能评定这个学生了。

Answer 2

正方:我方认为可取，因为作为学生的我们首要工作就是学习，成绩的高低，决定了一个学生在这一段时间内，是否有好好学习。成绩不好就代表这个学生内心浮躁，对学习的态度有问题。如果一个学生连最基本的学习都不好，还可以指望这个学生做什么？所以我方认为可取。
反方：我方认为以成绩衡量学生不可取，学习不好，不代表学生其他方面不好，学生也有自己的优点，自己的长处。不是所有的学生都要学习好，学习好与坏，只是受教育的程度不同。成绩好的学生不一定体育就好，不一定其他方面就好。世界上这么多人，不是每个学生成绩就一定能好，这得看个人。