严是严厉、严格的意思；加是使程度增高之意；管教是管理教育的意思；严加管教，就是更加严格的管理教育的意思。
《三字经》上有所谓“子不教，父之过。教不严，师之惰”。意思是仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
但“严格教育”，“严”不能只是简单的严格、严厉，不是打得很有力气或者责骂得很厉害，而是孩子的一点点小毛病都不给他放过。
比如孩子有一百个毛病，家长要帮他一个一个地改正错误，一点一点地剔除毛病，少一个少一点都不行，这叫严。不是非得打骂，那些只是形式而已，管教孩子的方法形式很多，不拘哪一种，最终的实质目的是改孩子的毛病习气和错误，养成良好的习惯。
扩展资料
中国教育起源：
中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。
早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
19世纪末，何子渊、丘逢甲等先贤开风气之先，成功创办雨南洞小学、同仁学校、兴民中学、石马两等小学等新式学校，为后来风起云涌的辛亥革命和国家建设培养了大批宝贵人才。随后中国现代教育体系不断得到完善和加强。
1990年代，中国的教育体系又有了较大变化，私人资本重新进入教育领域。
教育有广义和狭义之分。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
严加管教：
严是严厉、严格的意思；加是使程度增高之意；管教是管理教育的意思；严加管教，就是更加严格的管理教育的意思。
《三字经》上有所谓“子不教，父之过。教不严，师之惰”。意思是仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
但“严格教育”，“严”不能只是简单的严格、严厉，不是打得很有力气或者责骂得很厉害，而是孩子的一点点小毛病都不给他放过。比如孩子有一百个毛病，家长要帮他一个一个地改正错误，一点一点地剔除毛病，少一个少一点都不行，这叫严。不是非得打骂，那些只是形式而已，管教孩子的方法形式很多，不拘哪一种，最终的实质目的是改孩子的毛病习气和错误，养成良好的习惯。
想要真正做到对孩子的严加管教，这就需要父母做到至少两方面的事情：
一方面，父母要不断地学习如何教育孩子，懂得教孩子的学问，自己心中要有正确的标准，要有一把尺子，而且这个尺度是专门针对自己的孩子的，不能随便拿别人家的标准来强加于自己孩子身上，这一条叫“管得严”；
另一方面，父母要非常了解自己的孩子，对孩子日常的毛病习气和常犯的错误看得清清楚楚、明明白白，这样才可以有的放矢，这一点也非常重要，否则只有第一条也是无法真正帮到孩子的。这一条叫“看得紧”。
①约束教导：严加管教。
②管制并劳教：管教所丨解除管教。
管教的主要目的是激励孩子做得更好。“若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟”是一个非常荒谬的观念。孩子感觉更好时，才会做得更好。
尽管大人们不愿意承认，他们使用惩罚的主要原因，是要显示自己能“赢”孩子的权力。只要大人们志在必赢，就会迫使孩子成为输家。
一个身边的例子，一位3岁的小女孩因为不听话，被妈妈打了，孩子满腹委屈地说：“妈妈，你不知道我很可怜吗？” 很明显，妈妈的行为让孩子心里受到了伤。
育儿对于缺乏耐心的大人们是很要命的，因为一天之内不知道会有多少次鸡飞狗跳，每次都会挫败感十足。仔细想想，大人自己都不完美，又何必要求孩子是完美的？我们如果希望孩子们控制他们的行为，我们就要做自我控制的榜样。
预先告知：预先让孩子知道，如果他选择了某种行为将会有什么结果出现，或者你将会做什么。如果没有预先告知，孩子对你接下来要采取的行动会难以接受。
